至慧学堂是中国少儿思维培养的领军者，由哈佛、北大精英创立，专注并致力于3-10岁少儿数学思维能力的培养。创新的“i至慧-多元趣味教学体系”，采用“哈佛案例教学法”，小班授课，强调主动学习及课堂互动，迅速提升孩子的学习兴趣并拓展其数学思维能力。
数学形象思维培养阶段，课程涉及图形类、认知类、规律类、数字类、运算类等多方面内容，通过情景式flash课件和专业教具，逐步引导孩子走出单纯的知识记忆，在兴趣激发的同时，逐步养成良好学习习惯，轻松获得观察性思维能力、分析性思维能力、判断性思维能力、创造性思维能力。
培优思维课程 （轻松应对幼小衔接） 适合学员：3~6岁
1. 从“数学、图形、规律、生活常识”四大模块入手，训练孩子的认知、观察、比较、分析和推理能力；
2. 通过哈佛案例教学法，提升孩子对学习的兴趣，为今后学习打下良好基础；
3. 开阔孩子数学思维，养成良好的思考习惯，帮助孩子实现从具象思维到抽象思维的完美过渡和转型；
4. 通过“操作教具、小组PK”激发孩子自主学习、主动探索的源动力，为孩子未来理性学习做好充足准备。
数学形象思维向抽象思维的过渡阶段，课程涉及数与计算、图形与几何、生活中的数学问题、趣味数学问题等多方面内容，系列课程逐步使孩子逻辑思维形成，进一步发展孩子的想象性思维能力、分析性思维能力、判断性思维能力、创造性思维能力。
数学形象思维培养阶段，课程涉及图形类、认知类、规律类、数字类、运算类等多方面内容，通过情景式flash课件和专业教具，逐步引导孩子走出单纯的知识记忆，在兴趣激发的同时，逐步养成良好学习习惯，轻松获得观察性思维能力、分析性思维能力、判断性思维能力、创造性思维能力。
培优思维课程 （轻松应对幼小衔接） 适合学员：3~6岁
1. 从“数学、图形、规律、生活常识”四大模块入手，训练孩子的认知、观察、比较、分析和推理能力；
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3. 开阔孩子数学思维，养成良好的思考习惯，帮助孩子实现从具象思维到抽象思维的完美过渡和转型；
4. 通过“操作教具、小组PK”激发孩子自主学习、主动探索的源动力，为孩子未来理性学习做好充足准备。
数学形象思维向抽象思维的过渡阶段，课程涉及数与计算、图形与几何、生活中的数学问题、趣味数学问题等多方面内容，系列课程逐步使孩子逻辑思维形成，进一步发展孩子的想象性思维能力、分析性思维能力、判断性思维能力、创造性思维能力。
