上海小学三年级数学补习提升兴趣/哪家辅导班口碑好能正确地比较亿以内数的大小．能把整万的数改写成用万作单位的数．能正确的用“四舍五入”法求近似数．培养学生比较、分析的思维能力，养成良好的学习习惯

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【至慧学堂】致力于少儿数学思维能力的培养，专为3-12岁孩子设计。创新的“IDT多元趣味教学体系”，采用“哈佛案例教学法”，小班授课（6-8人），强调主动学习及课堂互动，迅速提升孩子的学习兴趣和拓展数学思维能力。

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教学重点
熟练掌握亿以内的数位顺序．
教学难点 
位数与数位的区别，省略万位后面的尾数求近似数的方法．
教学过程 
一、复习导入 
在○里填上“＞”“＜”或“＝”
999○1010 601○564 687○678 
（1）第一组两个数你是怎样比较大小的？（第一个数是三位数，第二个数是四位数，三位数一定小于四位数）
（2）第二、第三组数都是三位数，你又是怎样比较的？（两个三位数比较，百位上数大的那个数就大；百位上相同，十位上数大的那个数就大）
我们已经学过比较万以内数的大小，今天我们继续比较学习亿以内数的大小．
（板书课题：比较数的大小）
二、学习新课
1．出示例5：比较下面每组中两个数的大小．
（1）99864○101010 （演示课件“比较数的大小 近似数”）
提问：两个数各是几位数？
五位数最高位是什么位？六位数呢？
谁大谁小？ 99864＜101010 
六位数比五位数大，那么七位数与六位数比较呢？八位数与七位数呢？
如果两个数的位数不同，应该怎样比较大小呢？（位数不同，位数多的那个数大）
如果两个数的位数不同，我们又应该怎样比较大小呢？请大家看下面这道题．
（2）出示第二组数：356000○360000 
提问：这两个数都是六位数，先比较哪一位上的数？