由EF英孚教育学术研发团队设计的Efekta System?是近20年来语言学习领域中最大的进步，使英语学习的目标更明确、时间更灵活、内容也更为个性化，而EF英孚教育试研发的iLab在线学习系统也把传统教学和创新技术合而为一。英孚教育的未来应运而生。当今时代，人们前所未有的渴求了解异域的生活方式以及不通的语言表达。

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一、英语学习的现状

在小学阶段，教科书共安排500个左右单词，根据调查，每个试平均掌握的单词数量也就在300个左右，如此少得可怜的词汇量能解决什么问题。不识汉字是文盲，不识英文单词也会成为英语盲，其结果，什么都看不懂，什么都听不懂。也有一些小孩会说一些也能听懂一些日常会话，但却不能正确书写。一些老师和家长认为小学阶段英语学习主要是要培养兴趣，是否记住单词并不重要，是否会拼写也不重要。殊不知，兴趣是建立在“懂”的基础上，俗话说，巧妇难为无米之炊，如果没有一定的词汇量，那么除了在课堂上老师教的有限的几句日常会话外，孩子又能运用英语做什么呢?如此，兴趣自然下降，学习英语也将成为枯燥乏味的事情，考试成绩也自然不理想。

二、解决问题的方法及对策

1、孩子背诵单词的能力。英语学习完试可以借鉴孩子习得母语的经验，我们在小学阶段是怎样学汉语的，这个问题每个人都很清楚。小试每堂课都有生字要学，到三、四年级，每个孩子都能看书、读报，而具备看书、读报能力至少需要认识3000个汉字左右，而此时孩子会多少英语单词呢?恐怕连300个都不到。孩子在小学阶段到底能学会多少单词呢?我们计算一下： 每天学会一个，每年至少能掌握250个，那么六年下来，就能学会1500个单词，小学试时，词汇量已经达到了初中水平，孩子的听、说、读、写能力相应也会达到较高水平，考试成绩自然名列前茅。

2、学会音标，为背单词扫清障碍。要想试记住单词，学会音标很重要，会音标对背单词的好处：(1)自己会拼读单词发音，通过以音领意，帮助孩子背单词;(2)学会音标里的拼读规则(如oo在一起通常发u,ea在一起发i：等， 帮助孩子试背单词。目前厦门很多小学没有专门去教授音标，其结果，试都是按字母逐个逐个机械地记单词，往往是今天记，明天忘。

3、掌握正确记忆单词的方法。掌握正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。笔者推荐以下学习方法：(1)首先学会单词发音(跟老师或英语学习软件、有声词典等读);(2)每个单词在纸上写3-5遍(此步也很重要);(3)眼、口、耳、脑手并用，调动试身感官综合记忆;(4)进行单词测试，检验学习成果，把不会的筛选出来，并进一步记忆;(5)根据遗忘规律在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。
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