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09 09 2021

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        济南哪里有高考复读辅导班?高三理科综合一对一培训关于这个问题的解决只要大家翻开课本看一遍、找出课后题做一遍、合上书和题再想一遍就够了。在我们学了一个知识点的时候,先记住他,然后在例题里,来发现定义或者定理是怎样在题目中体现的?例题的目的就是为了让你理解。然后在课上听老师讲解的时候,见证自己的理解思路(课前预习非常重要)。课下的时候,从作业题、练习题里继续发现,定义定理又是如何通过不断的变形依然能够让我们见证他们不变的规律。所以,大家做题的时候,要明白,做题是不断的验证,知识点所告知大家的规律是恒久不变,是在任何情况下、条件下,都成立的。你用这样的思路去看课本,去学知识点才叫掌握了知识点。

什么是知识点的记忆?

        记忆分三层次,层次是简单的“认知和记忆”,就是你知道这个东西,甚至已经精确无误地背住了这个玩意,这种层次通过时间的推移极其容易忘记;第二层次是“理解和应用”,通过知识本源的来龙去脉的推导,甚至你根本不知道其标准的结论是什么,但是随时可以由你的思维瞬间推出这个结论,抓住了其中的道理,在应用上就再无边界。

这种层次能够长久的占据脑中,由被动式的记忆转为主动的消化;第三层是“扩展和衍生”,属于研究型的层次,就如苹果落地推出万有引力,两个铁球同时着地推翻了亚里斯多德的推测,都是扩展和衍生,都属于科学或学术性上的建设。我们只需要做到第二种层次就够了,毕竟有前人的结论和细致的推导过程,因此在高中学习知识的过程中,我们若能掌握其知识来源的思维,就能够站在考试的前列,不论命题如何刁钻,其原理结构始终不会变化,毕竟考试命题范围有所限定。而从学习的角度上看,理解比单纯的认知和记忆更加容易,但是需要一个好的引导。可惜在学习过程中因为应试教育的竞,使得“理解和应用”偏激的转为对命题的研究和记背上了,于是有了“题海”,有了几乎所有学生依赖经验做题。


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