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生物教师陈云杰尝试整合教材，他根据学生的学习特色和社会热点，将教材内容打乱重组，变为一个个单元模块。陈云杰以“现代生物技术”模块举例，“这部分内容整合了生物教材中细胞分化、基因工程地埋篮球架子批发厂家、克隆工程等内容，这与教材的顺序不同，但我觉得这种整合可以让学生更感兴趣，也让他们的学习愈加整体化”。
篮球比赛是非常激烈，大多数男孩子喜欢玩，不仅仅可以锻炼身体，还可以拉长身子有助于自己的身高的增加，比赛专用篮球架的款式超多，您可以亲自来选自己喜欢的款式。 在公共课程的基础上，陈云杰与生物教研组的其他教师一起，开发了许多拓展课程。“地埋篮球架子批发厂家像周耀红老师的‘植物组织培养’、张莉老师的‘微生物’、杨绿菲老师的‘分子生物’都很受学生欢迎。这些课程不需要死记硬背，是与学生生活相关或让他们动手实践的课程，所以每次选课时都被学生‘地埋篮球架子批发厂家秒杀’。”陈云杰笑着说，“有些选不到课的学生，还会‘赖’在实验室，跟同学们一起做实验，其中一个‘赖’课的学生还获得了石家庄市科技创新二等奖。” 此外，像“数学变中求活”“数学稳中求地埋篮球架子批发厂家进”“FLNSH动画制作”“奇妙沙画”“手工软陶”“JD经济学”等,都是针对不同学生特点设置的风格各异的课程。学生通过学程选课，忘情地汲取知识、拓展才艺，感受学习和成长的快乐。
