在少林寺武校，从文武双修入手，让孩子们在教育的海洋中，健康快乐的成长，激发孩子的内在强大潜能，引导孩子建立良好的学习兴趣，改变孩子的坏习惯，培养孩子养成优秀的生活学习习惯。兴趣是创造一条欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。成功的教学所需的不是强制，而是激发孩子的兴趣。当孩子的学习兴趣油然而生时，就会使之产生强烈的求知欲望，孩子就会愿学、爱学、乐学，而且会学得活、学得好、获得较大的成功。

在嵩山少林寺武校主要通过两个方面建立孩子的学习兴趣，好奇心和兴趣转移。弗朗西斯·培根说：“知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。” 产生兴趣的直接原因就是好奇心，当孩子对少林功夫产生好奇心后，会让孩子自发的去探究、去了解、去学习武术。另外青少年的兴趣往往十分广泛，他对学习没兴趣，肯定对别的什么感兴趣。通过观察、分析、因势利导，把孩子的兴趣转移到学习上来。情感也是推动教学双边活动的强大动力，它直接影响着学生学习的兴趣。

因此少林寺武校，要求教师（教练）加强与学员的感情交流，关心他们，爱护他们，热情地帮助他们，做学员的知心朋友，那么学员自然而然地就过渡到喜爱上教师（教练）所教的学科上来。

另 外，学习要想取得好成绩，具有良好的学习习惯是至关重要的。好的习惯一旦养成，不但学习效率会提高，而且会使孩子终身受益。拿破仑·希尔说：“播下一个行 动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”一句话，成也习惯，败也习惯。

少林寺武校培养孩子养成良好的优秀习惯，全神贯注的习惯、主动参与的习惯、敢于质疑的习惯、课外自学习惯、预习与复习的习惯、多动脑动手的习惯、学以致用的习惯、课外阅读的习惯等等。养成了优秀的生活学习习惯，建立起对学习的兴趣，那么孩子的成绩以及未来将一片辉煌。

少林寺武校一直奋斗在教育出好孩子、好成绩、好榜样的道路之上，严格进行教学管理，严抓教学质量，让每一个从学校走出去的学员都能成才。

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