白板引入远程教学，首先是对教师的促进和提升。一是两地教师要了解和掌握白板的功能特点。二是两地教师要转变教学理念，将过去演示型的课件转变成学生参与型的课件。三是两地教师要设计更多的教学策略，以备生成学习的需求。其次，白板的引入有利于学生的发展。一是为学生积极参与课堂教学提供了条件。二是有利于学生在自主探究和相互交流中发现问题解决问题。三是增加了两地学生之间，学生和异地教师之间，学生与媒体之间的交互。四是有利于学生良好学习习惯和品德的养成。