微课助手如何把握微课程的发展趋势？

内容为王，辅以好的形式

微课程下一步怎么发展？首先我们要明确一点，

就是微课程的内容的发展和形势的发展，要注意，内容是核心，内容是主体。千万不要去追求那种漂亮的或

者说是有创意的形式，而忽略了内容。

但是，

妥当的形式可以提高内容的表达的效果，再下一个是创意和简易。微课程最好是简明的，越简单越好。那么在这个

基础上有新的创意则会使课程显得更秒。

创意和简明是一对，

内容和形式是一对。

把这几对矛盾处理好，这是第一个前提。

微课助手创新和选题的引领发展。

整个微课程的发展，应该是创新和选题的引领发展，关键是创意。

既可以是出版社做“微课程”，

又可以是教师自己做，

两者兼有利亦有弊端。

倘若，“微课程”交给出版社去进行制作，那么，出版社可以系统化、与教材配套完成该课程，

但是，

这样做也存在着局限性：

它没有办法去适合每一个学生和每一个班级。也就是说，它只是一个普遍性的课程，不能做到“特殊性”。