怎么设计微课程？

微课程和纸质教材之间，

不是排斥的关系，

而是互补的关系，

各有各的用处。

他们结合在一起，

我认为才是一个全方位的，

更加适合学生学习的个性化的教材。

明白了微课程的意义之后，

下面，

我们来分析一下设计微课程的程序的三大要素。

第一，选题。选重点、难点、和易错点。如果你刚开始做微课程的时候，我

建议你从易错点开始。

因为它立竿见影来得快，

由于易错点可以提高学生的中考、

高考成绩，一用就行。

第二，设计，设计是什么？就是报告内容结构。但是我特别要强调创意，回

顾了三五分钟讲一个点，创意视频，如果照本宣科念，学生不喜欢。

第三，

制作。

制作主要是在技术上学生能看清楚。

目前在我们组织的教学里

面，首先是用手机和平板的摄像，老师在备稿纸上写，然后录下来就可以了。

微课助手中的微课程：灵活的教学策略

纸质教材是通过国家统一课标，使用学术性语言来描述课间知识的，

而微课程可以用更加灵活的教学策略，更加丰富多样的，有针对性的，

激发学生的兴趣和思考。另外，纸质教材是全体学生用同一个版本，同样的教学，而这个微课程

他可以针对你班上的学生，可以采用更加灵活的，个性化的施教方法。

因为有些老师，他知道学生喜欢什么，他知道学生哪些地方不足，他知道怎样讲别人才容易明白。