教学内容较少：相对于较宽泛的传统课堂，“微课”的问题聚集，主题突出，更适合教师的需要：“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点（如教学中重点、难点、疑点内容）的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简，因此又可以称为“微课堂”。

微课的定义

1、定义

“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。其实质是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。其核心资源是“微视频”，同时包含与 “微教学设计”、“微课件”、“微习题”等。

2、微课由来

美国可汗学院教学视频及其“翻转课堂模式”。是一种情景化、趣味性、可视化的数字化学习资源包,有利于开展自主学习、网络学习、泛在学习。

3、微视频时间要求

一般时长5~10分钟。