微课助手

草根研究、趣味创作。

正因为课程内容的微小，所以，人人都可以成为课程的研发者；正因为课程的使用对象是教师和学生，课程研发的目的是将教学内容、教学目标、教学手段紧密地联系起来，是“为了教学、在教学中、通过教学”，而不是去验证理论、推演理论，所以，决定了研发内容一定是教师自己熟悉的、感兴趣的、有能力解决的问题。

微课助手倘若由教师独自完成，

可能会比较有针对性地对应着自己的学生，

存在特殊性，但是，由于教师自身的阅历、时间的限制，其所制作的“微课程”也

在一定程度上不能大规模地完成“微课程”。

微课程要做的事情，不是把文字教材有声化，如果只是有声化就根本不需要人来读，

因为电脑可以直接读出来，那何必让老师读呢。

因为人具有情感态度价值观，

隐性知识是计算机语音翻译不能做到的事，

那微课程就是把老师的讲解、对课程的理解记录下来。