微课助手中以直接感知为主的方法，适用于教师在课堂教学时，把实物或直观教具展示给学生看，或者作示范性的实验，或通过现代教学手段，通过实际观察获得感性知识以说明和印证所传授知识。这是微课助手中的演示类!

而以实际训练为主的练习法，适用于学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯。尤其适合工具性学科（如语文、外语、数学等）和技能性学科（如体育、音乐、美术等）。

微课程：可以互动，集体的智慧纸质教材是单一的纸张载体。

因此，它只有一种方式就是略体。

而微课程可以用多媒体技术，用移动技术，可以有声音动画，视频，可以互动，这一点是纸张教材永远做不到的。

因为他受到载体的限制。再看作者群，现在的纸质教材往往是作者或出版社的编辑，是少数群体的智慧。

但是微课程不一样，全中国一千万老师，每一个老师都可以发挥自己的魅力，自己的风趣、幽默，就像郭德刚这

样的讲故事。