学生更加直观的对教师授课内容进行重点回顾；增强教师间的互动，对精品课程相互分析、相互学习；通过对精品课程的剪接、合并，减轻授课教师的备课压力7)充分利用网络的便捷，开展多种教育方式，累积学校资源，树立学校口碑；发掘学校的教育资源；促进学校间的信息资源共享智能录播系统用户需求多样性校方着重考虑的并不是产品价格。

录播系统中的跟踪系统也随着录播系统的“进化”而不断进步，录播系统中的跟踪系统到底经历了那些变化呢全自动跟踪录播系统主要“进化”阶段人工拍摄摄像机、人工拍摄： 需要配备专门的电教摄影师在现场对老师和学生进行拍摄，需要不断移动摄像机机位，推拉摄像机跟踪拍摄老师;需要不断调整摄像机 对准回答问题的学生。人工方式费时、费力、费工，没有任何自动化、智能化可言。

功能与质量，他们希望智能录播系统的应用可以在学校的日常工作中以一种直观的方式得以体现，带来切实的改观。同时，尽可能的减少对设备后期维护，保证校方的正常教学流程。因此，在智能录播系统的选型和功能指定上，我们要有自己的针对性，从不同院校入手，了解实际需求，利用自己已具有的优势以及更加人性化的功能设计打动这些潜在用户。诸如：智能录播系统功能；智能录播系统的产品质量；智能录播系统价格；操作以及人性化设计；安装或施工周期；后期维护与保障;这些因素才是用户在选用智能录播系统产品时首要考虑的。