营口大力神蓄电池

大力神电池:
     上海西恩迪蓄电池有限公司(原上海江森蓄电池有限公司)是由美国 C&D 技术公司与上海输配电股份有限公司(原上海电器股份)共同投资组建的一家专业生产阀控铅酸免维护蓄电池的公司.公司占地面积 59 亩,建筑面积 32,000平方米 .职工总数 448 人,其中工程技术人员 125 人.总投资为 5000 万美元.所有产品都采用美国 21 世纪最先进的生产流水线,其中 LIBERTY (原 DYNASTY 大力神)电池线为全亚洲最先进的生产线,并通过各大权威机构及相关部门认证,主要包括: 1997 年获得 ISO9001 证书及美国 UL 认证证书; 2000 年获得了信息产业部颁发的电信设备进网许可证;2004 年首批获得全国工业产品生产许可证等. 
《电力系统自动装置》的教学探讨

摘要：本文依据当前国内经济发展现状，针对一般高职院校的教学实际，并结合电力专业实际教学的方式方法，简要论述了《电力系统自动装置》这门课程的教学重点和难点，初步探讨了该门课程教学设计思想。
关键词：电力系统 自动装置 教学 课程 探讨
    0 引言
    2003年以来，国家大力发展职业教育，高职教育的特色是培养技能型、应用型人才，按照社会和水利电力行业需求，许多高职院校均开设了电力系统继电保护与自动化专业，《电力系统自动装置》是该专业的一门重要的必修课。改革开放以来，我国经济发展水平以年均近10％的增长速度向前发展。然而，在全球化的语境下，中国依然扮演着“蓝领工人”的角色——被锁定在产业链的最低端而只能获取利润最微薄的部分。[1]《电力系统自动装置》就是为了满足培养电力系统、电气工程专业人才的需要而设置的一门必修课程，属于理论与实践高度并重的一门专业课程。通过对自动装置原理和应用的介绍学习，使学生们能更多地熟悉电力系统使用的各种自动装置，使学生们会进行使用、维护、调试等。
    1 本课程在专业中的定位与课程目标
    电能的生产（发电）、输送、分配、使用是同时进行的，从电源到负载是一个紧密连接的且分布十分广泛的大系统。因此，现代电力系统对电能质量及电力系统运行有极严格的要求。运行中出现问题，若处理不及时或处理不正确都会影响电力系统的正常运行，甚至造成大面积停电；局部发生的故障，如处理不当，会影响整个电力系统。随着发电机单机容量及电力系统容量的不断扩大，对运行水平的要求越来越高，电力系统综合自动化程度也越来越高，电力系统自动装置的使用也越来越广泛，电力系统自动装置正向着微机化、智能化方向发展。自动装置的安装、调试、运行、监视、维护都需要技能型人才去完成，随着我国电力系统的迅速发展，自动化水平的不断提高，会需要更多掌握了电力系统自动装置技术的人才。
    本课程的人才培养目标是培养适应社会主义市场经济需要，牢固掌握必须的科学文化知识和专业知识，能面向生产和管理第一线，具有较强实践能力的高层次技术型、应用型人才。具体到电力专业来说，就是培养熟悉电力技术，会进行各种基本操作的技能型人才，职业教育也就是就业教育。
    2 课程教学的重点、难点及解决办法
    本课程的重点是各种自动装置的作用、工作原理、使用、调试及维护等的讲解，难点是装置原理的理解掌握。解决方法：理论为装置服务，装置以应用为主。在明确装置作用的基础上讲解理论，在理解装置原理的基础上熟悉应用。以装置实物实例和仿真系统为载体，以多媒体课件、各种厂家产品技术说明书为手段，以装置的运行、调试规程为标准，采用理论与实践高度结合的方法进行教学，力争能让每个学生了解调试的主要内容，直到学会装置安装、应用为止。
    3 实践教学的设计思想探讨
    《电力系统自动装置》是一门理论性和实践性要求都很高的专业课程。笔者结合多年的实际工作经验和执教该门课程的一些教学经历体会，针对该门课程的教学思想设计，认为课程教学小组应充分利用学校现有的电力系统继电保护实验室、自动装置实验室、继电保护培训中心和电力系统运行仿真中心等有利条件，对电力系统自动装置课程的实践性教学环节进行一些有必要的教学改革探索。具体来讲，其实践性教学的设计思想，笔者认为可以在以下几个方面来认真探讨：
    3.1 学校现有的实验教学设备有哪些、能不能满足该门课程的教学需求？
    首先，《电力系统自动装置》为电力工程专业的一门必修课，是一门理论性与实践性高度结合的课程。没有理论作指导，实践中将无从下手；没有实物作样板，理论将无法深入。正如前所述，本课程适合在高职高专的电力技术类各专业开设，培养动手能力强的技能型人才。其次，本门课程涉及电力系统日常使用较重要的六大自动装置，分属于电力系统的诸多独立的环节；而教学中装置的实验是验证性的试验，需与测试系统相连，并进行装置的整组调试实验，最后还需在仿真中心模拟电力系统进行各种运行方式调试，使学生们能真正地了解各种自动装置的运行情况；所以要求的实验设备非常齐全、设备自动化程度、设备质量完好率也非常之高。为使学生们能真正熟练地使用和调试好这些自动装置，提高学生们的动手能力和学习兴趣，如何充分利用现有的实验室，使用好现有的教学实验设备，确实应认真探讨其教学方式方法。但鉴于目前许多高职院校尚处于刚刚转型升级阶段，或多或少有新校搬迁、扩建，教学设备正亟待更换等现状，故只能从大的趋势来分析。

3.2 办学要发展，教学中的硬件和软件如何配套？教学质量要提高，我们的教学质量如何提高？学校可以搬新校址，教学楼可以建大、建高，教师可以招聘增加，实验器材也可以即时采购和添置。全国的高职教育，上下都在提倡“双师”教学，那是实践与理论相结合的教学理念。很多高职院校处于一个特殊的过渡时期，只要积极地协调好各方面的关系，很多事情都可以往好的一方面去想、去改变。
    3.3 如何落实专人负责的问题？教学要规范，目前，需较好地组织编写与本课程相关的实验实习大纲和指导书，落实实验教学专人负责。
    3.4 如何充分挖掘自身潜力，调动好每位教学员工的教学积极性？高职院校应力争自行开发一些有用的实验教学自动设备，使实验自动装置能尽量跟现场保持一致，使学生能更好地学以致用，更好地接受职业教育所带来的现实成就感，增强学生们就业的信心，增强学生们应对社会竞争的实际操作能力。实践表明，在理论教学改革的同时，也要加强实践性环节的教学改革。这两方面在教学环节、内容、方法及手段方面的改革，不仅可大大激发学生学习的积极性，提高学生学习效率，而且还可很大地提高高职院校的教学质量和办学能力。近年来，高职院校在产学研合作教育的实践中，总结和提炼了包括“订单培养”、“学工交替”、“全方位合作教育”、“实训一科研一就业”等在内的行之有效的模式。
    4 结束语
    2008年下半年以来，在中国宏观经济周期性回落、以低成本为主要竞争优势的出口部门面临调整和次贷危机的冲击等多种因素的叠加影响下，中国经济从2007年上半年的周期性高点迅速回落，表明这场由美国次贷危机引发的金融海啸对中国经济影响正逐渐显现。当前，国际金融危机还在继续蔓延，对我国经济影响更加明显，必须进一步抓好中央确定的政策措施的贯彻落实，并有针对性、有重点地制定相关配套措施，稳定生产，稳定就业，帮助企业克服困难，增强企业活力和竞争力，加快推进产业结构调整和发展方式转变，保持经济平稳较快发展。高职教育应该也能够发挥不可或缺的重要作用。对高职院校来讲，时值国家为扩大内需，在水利电力等国民经济基础设施方面有大量资金投入的大前提下，水电专业的发展前景和学生的就业状况会变得越来越好，其教学发展更将会越来越备受社会关注。

营口大力神蓄电池

产品展示: 
 
应用范围: 航空、航海设备通讯设备太阳能系统电厂、电站军备电源合闸电源监控系统不间断电源医疗设备应急灯

阀控式密封铅酸蓄电池的发展之所以如此迅速，是因为它具有以下特点：
·在电池整个使用寿命期间，无需添加水、调整酸比重等维护工作，具有“免维护”功能；
·不漏液、无酸雾、不腐蚀设备；
·自放电小，25℃下自放电率小于3%（每月）；
·电池寿命长，25℃下浮充状态使用可达10年以上；
·结构紧凑，密封良好，抗震动，比容量高；
·电池的高低温性能较好，可在-40℃ — +50℃范围内使用；
·不存在隔镍电池的“记忆效应”（指浅循环工作时容量损失）
 
粗壮的极板使电池具有更长的寿命
阻燃的单向排气阀使电池安全且具有长寿命
持久耐用的聚丙烯（PP）电池槽盖
吸附式玻璃纤维技术使气体复合效率高达99%，使电解液具有免维护功能
UL的认证
多元格的电池设计使电池安装和维护更经济
可以以任何方位使用。竖直，旁侧或端侧放置
符合国际航空运输协会/国际民间航空组织的特别规定A67，可以航空投运。
可以以无危险材料进行水路运输
计算机设计的低钙铅合金板栅，最大限度降低了气体的产生量，并可方便的循环使用
槽盖的热封黏结可以杜绝渗漏
 
1.蓄电池维护安全规定
    蓄电池维护须由专业人员进行；遵守蓄电池和充电装置制造厂家的使用要求；对蓄电池进行作业或在电池附近作业时，应该使用专用护具（如面罩、护目镜、绝缘耐酸手套、耐酸围裙、胶皮靴子）；在连接或断开电池组任何连接线以前，必须确保蓄电池组与所有充电装置及负载处于断开位置；不能将工具或待连接的导线放置于电池顶部；不能直接提或拉电池外壳（如提或拉电极等）来挪动电池；不能使用化学清洗剂（如氨水、漂白剂等）清洗电池；不能卸掉电池排气阀或向密封式电池加入任何物质；不能使用有严重过充电或过放电现象的电池（表现为剧烈膨胀、外壳变形、排气阀爆裂等）；不能随意拆除装设保护电池系统的设备，如接地、熔断器、断路器等；不能在电池系统附近吸烟或使用明火。
    2.蓄电池外观检查
    蓄电池应安装平稳，固定牢固，排列整齐，极性连接正确；蓄电池外表整洁，安全排气阀完好，电池外壳无变形、破损和电解液泄露；检查环境温度宜在25℃；对有爬碱现象的蓄电池进行清理，涂抹凡士林。
   
 3.蓄电池容量检验
    ①用蓄电池内阻测试仪检测蓄电池的内阻，判断蓄电池的使用容量。
    ②用控制电缆将退出运行的蓄电池组，临时空气开关，蓄电池专用放电器正确连接。
    ③将蓄电池放电仪终止电压设定为（1.8×N）V（以2V 电池为准），放电电流设定1.0I10。
    ④启动蓄电池放电仪对蓄电池进行放电，放电初期每两个小时，放电末期每一个小时测量一次蓄电池的单体电压，只要蓄电池组中有一个电池的单体电压下降到1.8V 时应停止放电。
    ⑤反复充放电2～3 次，蓄电池的容量可以得到恢复，存在的问题也能查出，若经过3 次全核对性放电，蓄电池容量达不到容量的80%以上，则此组蓄电池的使用期限到，应予更换。
    ⑥放电后将蓄电池、蓄电池放电仪、临时空气开关拆除，恢复充电机均充、浮充定值。
    ⑦放电后的蓄电池在静止1～2h后，启动充电机，用1.0I10电流对蓄电池组进行恒流限压充电、恒压充电和浮充电恢复蓄电池容量。