课程顾问：纪老师
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课程设置
1、综合能力培养——重情景交际培养，重语法脉络梳理；
2、拓宽英语视野——丰富的课内外知识拓展拓宽孩子们的视野，对语言的习得更有深刻认识；
3、积累基础知识——分层次词汇及语法梳理有效地对常用知识进行积累巩固；
4、夯实常用语法——细致清晰的语法脉络梳理，由易到难由浅到深设置，循序渐进；
课程多元化：我们会根据学员综合能力安排主题下采访、角色扮演，情景模拟，引导学生活学活用的同时，巩固课堂学习效果。

课程简介：
1、少儿基础班
适合年级：一、二年级
第1册注重培养学生听说读写综合能力，四项技能中更侧重听说技能。
学生学完第1册将达到公立小学毕业水平。
2、少儿中级班
适合年级：四、五年级
第二册注重培养学生听说读写综合能力，四技能中更侧重听说技能。
学生学完第二册将达到公立中学六年级水平。
3、少儿英语特色班
1.分课细致，吃透教材精华。
2.与校内进度相结合，听说读写逐一训练。
①vacation相关话题拓展(以快问快答形式进行);
②篇章听力技能训练;
③文章精讲、词汇、词组与语法提炼;
④vacation主题freetalk/作文训练。
3.分课作业针对性强，讲练充分结合。
4.实时追踪学情与反馈学员作业完成情况，这一点可以说是上海少儿英语培训所有课程的共同点。

少儿英语学习心得 
1、父母的陪伴，鼓励和支持  
特别是在孩子的英语启蒙时期，孩子的英语学习能否成功很主要和关键一点是父母的陪伴。如果父母对孩子的英语学习表达出很高的热情和兴趣，就会给与孩子莫大的鼓舞和动力。所以父母应该避免让孩子独自坐在电视机/电脑前学英语，而是应该和孩子一起观看英语视pin/动画片，听孩子喜欢的英文歌曲和童谣，更应该陪孩子一起玩一些英文小游戏。父母和孩子的互动，就如以英语为母语的孩子一样，让孩子从小就熟悉的儿歌和童谣中领会英语的语感，语音，语调，和基本词汇。在英语的氛围中，愉快，快乐的学习。 
2、游戏  
把英语启蒙和游戏相结合来培养孩子学习英语的兴趣，避免强迫孩子学英语。玩是孩子的天性，如果父母逼迫年幼的孩子学习，不但剥夺了孩子该有的快乐童年，也会使他产生逆反心理，厌恶学习，这种不好的后果将影响他一生。父母可以使用音乐和身体动作相结合的游戏，和孩子一起玩。在游戏中让孩子不知不觉英文启蒙，既能培养孩子学习英语的兴趣，也能训练孩子的英语语感。  
3、听音乐  
音乐是任何一个孩子学习英语的很好手段之一。父母可以很容易地找到许多简单的，韵律感强的儿童歌曲和童谣的视pin或CD。国外的孩子和中国的孩子一样，从小就听儿歌和各种押韵的童谣，节奏明快，朗朗上口。以下一些深受以母语为英语孩子喜欢的童谣。  
4、持之以恒  
每天给孩子固定的时间学习英语，以下是按孩子年龄，父母每天让孩子通过听英语儿歌，各种押韵的童谣，互动游戏而达到英语启蒙的时间。

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