从零开口说日语，让你不但能说出口，还会看人看事看情景地说。课程由中教、外教搭班，对话模式，在各种有趣好玩的场景中教大家较地道的日语表达，做到真正地“会说话”。
课程采用自主开发课件系统，结合互联网较新互动技术，更有大量的语音训练和老师指导，帮助有效纠正发音，练习口语。

课程顾问：纪老师
咨询直线：021-6212-0703
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课程内容：
一、标准日本语中级培训班（上）
语音、语调：发音纯正，语调自然，朗读流畅，正确辨听及书写清音、浊音、促音、坳音、长短音。
文字、词汇：巩固复习已学过的单词、词组。领会式掌握应用新单词约2500个并掌握约150—200个，常用固定词组，能正确辨别应用一些意义相近，容易混淆的词语。
语法知识：在掌握基础语法的同时，进一步完善系统的语法知识。
1.熟练掌握应用大约60个左右惯用句型，及15个左右惯用语
2.熟练掌握约30个左右结尾词及部分接头词、副词、接续词、形式体言、终助词等的用法。
3.进一步学习格助词的其他用法，复习归纳十个格助词的各种用法，并熟练掌握应用。
听的能力：对内容较熟悉，文章难度稍低于精读课文，基本无生词，语速为每分钟约为250音节的语言材料，一遍可听懂60%左右，放三遍可听懂80%以上内容。基本能听懂教师用日语讲课。
说的能力：能就一般日常生活情景或某一熟悉话题进行流利的口头表达和交际会话，并能就课文内容或某一熟悉的问题，经过约15分钟的准备进行约10分钟的连贯发言，基本上能表达思想，语法错误不超过3-5处。

二、标准日本语中级培训班（下）
文字词汇部分：
1.掌握常用词汇的读音及用法，能运用各种词形变化。
2.掌握本册重点副词、接续词、接尾词、动词、词组等意思及用法。
文法部分：重点掌握复习指导中列举出的句型。
翻译部分：
1.能将教材的某一段正文部分翻译成流利的中文，评分标准为是否做到了信、达、雅。
2.要求能够运用学过的基本句型，将简单的中文句子翻译成日语。
读解部分：掌握必要的阅读技能，能综合运用日语知识进行文章分析。
1.正确理解原文；
2.理解作者的观点和态度；
3.正确理解上下文的逻辑关系。

日语学习五忌
一、过分讲究方法和技巧，而不愿意下真功夫。语言的运用是一种技能，但这种技能不是专靠技巧能够获得的。太讲究方法和技巧会被其占用很多的时间和精力，而对学习的内容本身投入较少的时间和精力，因此反而会影响学习的效果。如有一个参加高等教育自学考试的青年，他订了10多种关于自学和考试的刊物，认真学习和研究，讲起方法来一套一套的，可他每次参考的科目却大多考不及格。这是因为他只顾钻研方法和技巧，在学习内容上花的时间和精力太少，而且养成了投机取巧、不肯下功夫的习惯。方法和技巧只能适当利用，并且要从自己的学习实践中摸索出适合自己的方法和技巧才会真正管用。
二、过分讲究速度和效率，不愿花时间经常重复（复习）已学过的内容。语言运用是一种技能，技能则只有靠熟能生巧，要不断重复才会熟练，只有熟练了才会形成一种不假思索的技能。
三、三天打鱼两天晒网，没有恒心，不能长期坚持学习。技能的熟练要有一个过程，在这个过程中会遇到各种困难，但不能向困难低头，要坚持不懈地反复学习，持之以恒。
四、不重视听力训练。语言是有声的，我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑。如果不练习听力，只是默默地阅读和背单词，其结果不仅听不懂别人讲外语，而且阅读水平也难以提高。
五、只学而不用，语言的实践性很强，如果只学而不用，就永远也学不好。我们学语言的目的就是为了应用，要学会在用中学习，这样才能提高兴趣，达到好的学习效果。

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