什么样的图书公司算得上优秀？ 

图书出版是一项经验性很强的文化活动，这也有国家把出版物经营列入特种经营的原因，它对出版企业有一定的要求，对从业人员资格有一定的要求，必须具备出版编辑证和发行员证的企业才能申请经营图书，如果一个企业刚注册不久，无大量的图书编辑经验、无排版设计管控能力、无图书印制管理能力，无文案营销能力，制作出来的图书将会是粗制滥造。而这些至少需要3年以上的经验积累。所以作者在选择图书公司时，选择注册时间在3年以上的老图书公司。图书行业竞争很激烈，能多年不倒的图书公司基本上可以算得上优秀的图书公司。就注册地来说，北京的图书行业最成熟，据说在别的城市找到一个好的图书编辑都很困难。

教育出版何以插翅腾飞

中国教育领域为出版业带来很大的想象与发展空间。

人们看到，越来越多的民营公司借助互联网以传播知识为切口，将图书出版网络化搞得风生水起。2015年，“大V店”采取“电商+社群”的方式，以儿童绘本为主，累计上架图书2100多种，图书销售额超过亿元。还有知名互联网知识社群“罗辑思维”通过微信等渠道，在售图书60余种，年销售码洋也超过了亿元。然而，在教辅出版领域，市场上由传统出版社自主策划、自主运营的强势品牌图书却不是很多。

究其原因，有些传统出版单位缺乏互联网发展思维，还停留在依托传统纸质图书出版寻求发展的狭窄思路上，从而导致出版的内容往往与市场的需求脱钩。在当下，图书必须拥抱互联网，必须与读者形成互动，才能较好地推动图书的出版发行。纵观我国教辅书市场，规模约为400亿元，为整个出版行业带来了60%的利润，如此大的一块“蛋糕”，出版社怎能等闲视之？

为此，在数字化时代，传统出版单位要立足“互联网+教育”领域，做好3个方面的工作：一是着力做好个性化服务。出版社应该加大开发力度，想方设法为学校的学生带来全新的学习体验，帮助学校的老师减轻工作负担、提高教学效率；二是聚合资本力量促发展。企业发展离不开资金支持，有了资金就能引进互联网技术，培养互联网人才，完成对图书内容出版形态的升级改造；三是努力开发“互联网+教育”的出版模式。让出版、教育和互联网紧密相连，让出版单位、学校、学生在互联网状态下形成“三位一体”互动互补关系，真正为学校开启一个智能教学的新时代。

美国人凯文·凯利创作的《技术元素》里说，“目光聚集的地方，金钱必将追随”。人们都关注互联网，人们已经离不开互联网，而中国人口众多，教育是个大课题，传统出版单位应该以积极的心态介入互联网，依靠教育为自身的发展插上腾飞的翅膀。

出版社公费出版书的类型不多,首先，教辅书是稳赚不亏的，所以，几乎有此出版范围的出版社每年都会有大量的教辅书面市，因为这个市场比较固定，永远不会消失，而且，社里一般都有固定的编写班底，冠以某某知名特级教师，中国某某教育协会，知名教授等主编。为了市场，他们一般不轻易用毛遂自荐的不知名的教师编写的教辅书稿的;其次就是一些名人的作品，其中尤以青春派的居多，如郭敬明、韩寒等，作者的名字本身就有“惯性市场”。再次就是一些收视率高的影视作品的文字版本，如《流星花园》、《亮剑》等。然后就是一些先在网络上炒红的小说，如《我们河南人惹了谁?》、《成都，今夜请将我遗忘》、《遗情书》等。还有，就是引进一些国外的畅销书，出版社吃个现成的，如《哈利波特》系列、《贝可汉姆自传》、《那小子真帅》等。当然，社里也有与时俱进地出一些政绩书，如《先进性教育××××》、《辉煌的十五××××》等，这些书的作者一般都是内定的当地政府机关的。另外，根据不同出版社出版的范围不同，有的出版社出一些专业类的、社科类和引进国外的书，但是，这些书对书稿和作者的身份要求都非常高，因为这些直接决定着市场。