学大教育12年取得如此成绩,是和众多学大老师的默默奉献分不开的.在学大,每一位老师都会尊重学生和理解学生，与学生多沟通，课上做学生的良师,课下做学生的益友。每一位老师都会根据学生的学习需要,制定适合学生的辅导计划，把握好知识点的重点、难点，给学生讲解明白,查漏补缺。在教学过程中培养学生的学习兴趣，让学生逐渐喜欢上学习,不再觉得学习枯燥无味,鼓励学生,培养学生的自信,逐渐提高学习成绩。
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课外阅读方法
  1．剪辑法：就是把读过的好文章或片断剪下来，贴在自己准备的剪贴本上。注意分门别类粘贴，最好在本子前面加上目录、封面，作为写作的资料库。   
 2．文摘卡片法：在阅读时，把文章的要点或重点句、段摘录在自己制作的卡片上。制卡片时要注意持久性和易于保存，还要做好归类，以便日后查找，此举贵在持之以恒。    
3．写心得体会法：就是读完一篇文章或一本书后，掩卷深思，将自己感受最深的一点写下来，对文章中的教育意义加以分析，谈谈自己的感受、启发或由此产生的联想，抒发自己时惰感。   
 4．编写提纲法：看一篇文章或读一本书的时候，把文中的主要意思拟定成提纲，这样可以帮助我们抓住一本书或一篇文章的要点。   
 5．列表法：这种方法可避免读书只追求故事情节而不深入思考的不良习惯，养成“不动笔墨不翻书”的习惯，对提高写作能力有重要的作用。    
6．批注法：当自己读到感受最深处就写上自己的评语或者眉批或者旁注，这样可以培养自己的思维能力和理解问题的能力，从中也可以看出自己对文章的理解程度和收获。    
7．跳读法：选读前言、后记或者内容提要，再择其所需阅读，抛弃与自己所需无关的东西，专读所需要的材料。这样能培养思维的敏捷性和选择判断能力。
学会科学的读书的方法
教育学认为，人类学习的过程，就是了解前人已经获得的经验和规律的特殊认识过程，而学习最基本的方法就是读书。读书可以快捷地积累知识，可以提高分析问题和解决问题的能力，读书是不断走向发展创新的正确有效途径。因此，掌握科学的读书方法，学会积累资料的本领。读书需遵循一定的程序的步骤，要系统、完整、循序渐进。通常程序或读书法程序分为五个步骤。即看、读、问、背、习。
看：即翻看。自学首先要看很多参考书、教材可资料。那么，拿到一本书，先翻看一遍，走马观花地浏览试貌，粗略了解内容梗概，考虑深浅适度情况，是否符合自学所需，很快决定取舍，以免因为过深或过浅而陷入误读。
读：即阅读。对需要阅读之书，要先用较快速度粗读试文，了解内容概要及主要论点，然后再认真细读，深入思考研究，了解试书重点，理解重要内容。粗读时难点、疑点可以作下记号，暂且放过，如果内容好，价值高，有精读研究的必要，再另作安排，无必要重读，也已经获取了大量知识。
问：即设问、质疑。对试自学计划内的书，或决定重读的好书，要认真对待，审慎阅读。对书中的每个重点、论点或问题作认真思考、比较、分析，看它们之间有何异同，要从无疑处寻找疑处，再从有疑中想法释疑，最后达到疑问试解为止。这是一个独立思考研究问题的重要环节。
背：即背诵。背诵是巩固读书效果的可靠方法，也是古今学者自学成功的一诀窍，通过背诵、记忆，再经过联想、想象，才发展成为创造推新。所以，自学程序离不开读书背诵的功夫。
习：即温习。从学习、温故到发展创新，是条学习规律，任何自学者都必须遵循，古人云：“读书百遍，其义自见”。这是对复习、温习书本知识的好处的经验概括。
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