金钥匙学校从学生的个性化需求入手，实施分层教学，入学测试，综合考评，使每一位孩子都能找到适合自己的班型和老师。学校整合优质资源依据学生层次来安排课程进度，授课教师针对每个学生的实际情况，专项辅导，分类集中训练，使学生对所学课程有更具体化、系统化的认识和提高。杜绝“吃不饱”或者“嚼不烂”的现象，为每一位孩子塑造高分品质。
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.试拓展并助你得体运用高频语汇

在英语主题口语学习法课程中，老师都会围绕主题将与主题相关的一些词汇、词组、语言结构和表达法列举出来，然后一一进行讲解、举例练习。当同学们对这些词汇和表达法基本熟练后，通过讨论和问答对话再引导同学们发散性的思维对主题进行词汇、表达法上的有效拓展，将与主题相关的词汇都尽可能多地联想、聚集起来，以进一步扩大同学们的词汇量，最后通过课堂的实践演练帮助同学们得体熟练的运用这些词汇和表达法。例如：在奥运会主题上，同学们除了学习到spect试tor(观众)、w试ter sport(水上运动)、tr试ck 试nd field(田径赛)和各种比赛项目的说法外，老师还会带同学发散拓展一些高频词汇和词组如：奥运记录(Olympic record)、世界记录(World record)、主办城市(host city)、开幕式(Opening ceremony)、奖牌榜首位(He试d the med试ls t试ble)，最后课堂上还会通过角色扮演讨论自己喜欢的体育运动，为什么喜欢?最喜欢的体育明星?等等问题。通过一系列的环节来帮助同学们掌握大量的词汇和表达法并达到熟练运用。

英语主题口语学习法强调在课堂上教授词汇比教授语法更重要，无需刻意地向学生教授语法知识，而是采取一种有目的的方式，集中在词汇的含义和语句的形态上，确保学生能够运用语法结构，并能得到教师及时纠正，让词汇和词组学习与语法相辅相成，在有效的时间里帮助学生试拓展并得体地运用高频语汇。

2.通过切实的交流才会让你流利地表达

老师们知道学习语法可以使我们的英语能力达到一个中等水平。但英语主题口语课程可以帮助学生通过“获得”的学习方式使他们的英语技能达到一个更高的水平。学生们可以利用与学习汉语一样的方式来改善他们的英语水平，也就是说，把他们放到一个时时处处都是英语的环境，不断地用英语进行实际的交流，因为只有大量的实际交流和表达才能达到流利。

只学习语法并不能让学生们流利地使用外语。交际法将语言作为交流的工具，最关注语言的使用。该方法将重点放在人们每天听到的和需要表达的语言的使用上。比如，在传统教学方法的课堂上，你可能会学到“试球变暖”这一表达的含义，然后阅读一篇相关的文章。但在英语英语主题口语学习中，老师会问道学生们关于试球变暖的观点，他们看到了变暖效应的何种证据，而学生们会探讨是否且如何才能阻止这一效应。通过这种方式，他们真正做到了把英语当作一种交流观点的工具。这也让他们对语言的使用上升到更高的层次——不仅仅是用来完成单词或语法测试，而是像英语国家的人一样流利地使用。
小学英语口语练习方法大汇总：

方法一：掌握正确的发音

好好掌握 每一个音标的发音并不容易，但是这是说好口语的第一步，对英语学习有很大的影响。注意尽量不要把英音和美音混淆起来。

方法二：多听多模仿

根据自己的实际水平来选择听力材料，循序渐进地听，在听的同时跟读模仿其语音语调。看电影和英美剧的时候也适用，娱乐学习一举两得!英语口语练习方法大汇总

方法三：反复练习

英语的学习需要大量的反复练习，当接触的次数多了，就会熟悉，熟悉以后预感会增强，自然就说得顺口了。

方法四：录音

在读英语或者模仿跟读等时候，将自己说的录下来，然后播放找出问题与不足，加以改正。

方法五：勇敢说

寻找一切可以说英语的机会，不要放过可以说英语的机会，无论是英语学习者还是以英语为母语的老外或者香蕉人，总之多和他们交流啦!不要因为怕出错而不开口。

练习英语的方法都告诉大家啦，最重要的是要持之以恒地练习，一定会有收获的!
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