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上海学大教育免费咨询电话
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牡丹江路学习中心———400 8900 116转1369
黄金广场学习中心———400 8900 116转1369
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控江路学习中心————400 8900 116转1358
四平路学习中心————400 8900 116转1358
虹口足球场学习中心——400 8900 116转1359
四川北路学习中心———400 8900 116转1359
平型关路学习中心———400 8900 116转1359
【黄浦区】
人民广场学习中心———400 8900 116转1373
陆家浜路校区—————400 8900 116转1373
大木桥校区——————400 8900 116转1373
肇嘉浜路校区—————400 8900 116转1373
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嘉定学习中心—————400 8900 116转1364
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上海金山学习中心———400 8900 116转1374
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卢湾中学学习中心———400 8900 116转1368
【闵行区】
春申路学习中心————400 8900 116转1363
虹桥镇学习中心————400 8900 116转1360
七宝学习中心—————400 8900 116转1362
莘庄学习中心—————400 8900 116转1361
莘东路学习中心————400 8900 116转1361
【浦东新区】
川沙学习中心—————400 8900 116转1357
惠南校区———————400 8900 116转1350
金桥学习中心—————400 8900 116转1351
陆家嘴学习中心————400 8900 116转1352
东方路校区——————400 8900 116转1352
世纪公园学习中心———400 8900 116转1356
张江校区———————400 8900 116转1356
联洋校区———————400 8900 116转1356
耀华路学习中心————400 8900 116转1353
三林校区———————400 8900 116转1353
羽山路教学点—————400 8900 116转1354
周浦学习中心—————400 8900 116转1355
御桥校区———————400 8900 116转1355
【普陀区】
普陀学习中心—————400 8900 116转1372
【松江区】
松江学习中心—————400 8900 116转1379
【徐汇区】
上海体育馆学习中心——400 8900 116转1375
桂林路校区——————400 8900 116转1375
上中西路学习中心———400 8900 116转1376
【杨浦区】
五角场学习中心————400 8900 116转1377
黄兴路学习中心————400 8900 116转1377
杨浦学习中心—————400 8900 116转1378
周家嘴路校区—————400 8900 116转1378
延吉中路校区—————400 8900 116转1378
【闸北区】
彭浦新村学习中心———400 8900 116转1371
宝山万达学习中心———400 8900 116转1371
大华学习中心—————400 8900 116转1371
【长宁区】
娄山关路学习中心———400 8900 116转1365
天山旗舰校区—————400 8900 116转1365
淞虹路学习中心————400 8900 116转1367
中山公园学习中心———400 8900 116转1366
长寿路学习中心————400 8900 116转1366
古北学习中心—————400 8900 116转1366

【学大教育】学大教育具有丰富个性化教学经验的教师，履行客户至上的理念，为学生提供优质专业的服务。学大教育的教师在个性化教育教学方面体现了诸多特色：创造丰富的教学情境、加强教师团队的培训与教研活动，这些都是学大优质教学服务的基础。

上海思达地教育免费咨询电话
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思达地教育是学生自主学习能力个性化学习中心，是中国目前学生自主学习能力倡导者和推广者。学习中心通过对学生自主学习能力的培养，让学生从不愿学习到自主学习，再到喜欢学习。中心自主研发的学生学习评测诊断系统已经成为帮助学生学习的良好工具，在开展学习之前首先要了解到自身的知识问题出在哪里。学生的学习诊断报告也成为了家长和教师了解学生知识学习的平台，能更好的协助学生开展好后续的学习工作。

上海高二升高三辅导班联系/新高中文综辅导历史课如何复习，向来是老师学生都感到困惑的问题。单纯的强化训练，未免枯燥；一味的读书背记，难免单调。我们探索出历史复习四步法，即“史实→史通→史论→史感”。具体而言，即以章为一个复习单元，以训练为主线，在老师的引导下，按照四个步骤，循序渐进，由点到面，由浅入深，形成系统的历史时空观，并让历史认识上升到一个新高度第一步：“史实”——知识整合，历史复习的第一步，要梳理该章主要大事，归纳历史线索，概括阶段特征。这就要求学生对基本史实和阶段特征的掌握必须准确、全面，要建构清晰完整的历史体系。复习时，要快速阅读，迅速翻检，准确勾勒历史线索，从政治、经济、文化等不同层面概括历史阶段特征。如“国共十年对峙”这一章，可以概括三条线索，即：国共两党由对峙对抗到合作和平；中日民族矛盾由不断上升到形成主要矛盾；中国共产党由幼稚走向成熟。第二步：“史通”——联系比较联系与比较，触类旁通，古今中外融会贯通，形成立体思维。这一步要求学生不能拘泥于本章的内容，而要以本章知识为主要出发点，前后联系，能力迁移。如“抗日民族统一战线的形成过程”就跨越两章内容，涉及两个阶段十件大事。历史复习的第二步显然比第一步要求要高，要放宽历史视野，善于纵横联系，这就要求历史复习不能支离破碎，要有通概的眼光。