学大教育价值观：  1、永远坚守诚信和正直。 2、永远视教育质量为生命，确保客户满意是第一要素，用教育质量推动企业持续增长。 3、以极大的热满足客户的需要，快速响应客户的要求，提供远超客户预期的服务。 4、尊重制度，勇于行动，敢于承担责任，不断提升执行力。 5、以服务的精神对待他人，为他人的成功提供帮助和创造条件。

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朱自清说过：“语文学科具有双重目的，一是养成读书、思想和表现的习惯和能力；二是发展思维、涵育感。”所以语文学科，作为为学习母语而专门设立的教学科目，其地位十分重要，它不仅是一门工具学科，并且是一门有几千年文化内涵的艺术。对于中学生来讲，语文学习的重要目的是掌握这把工具。经过中学学习阶段的学生应该能够正确理解和运用祖国语言文字，能用恰当的表达方式反映生活，能联系实际把学到的语文知识运用到生活中。我把这些要求通俗化成：可以完成各种应用文写作，可以通读各种文学作品，可以了解新闻媒体上的新闻大意等。可是近来报纸上披露的一些现象着实令我们震惊，下面是摘录的三个代表事例：事件1，某重点大学的学生因写不好一篇自荐信而误了前程；事件2，首都人民大会堂的标语横幅上曾有将“再接再厉”的“厉”书成“励”的错误；事件3，广播电台播音员曾犯过类似把“臀”读成“殿”等读音错误多次，事例中的人都是大学毕业生，有的甚至是搞文艺宣传工作的，但是在一般成语、熟语、词语的读音，写应用文等这些语文基础知识、基本能力上还属于中学生水平。这说明中学语文学习是个积累过程，是长期的工作，所以中学语文学习应该更加讲究培养中学生良好的语文学习习惯。

中学生良好的语文学习习惯，是中学生针对语文科课文内容，通过学习和训练所形成的高度自觉的、主动的、自动化了的持久的学习方式，是中学生必备的学习修养。这些习惯不仅影响中学生在校的学习成绩．而且影响到今后能否适应社会的要求。现就中学生学习过程的几个环节：思维、预习、听课、复习、作业等学习习惯谈点看法。

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