ef 英孚教育的efekta?教学方法是一个高度整合的学习系统，这项具有专利的学习系统拥有超过2000小时量身定制的教学内容，包括课堂教学、网上在线学习和生活俱乐部等内容，强调英语的实际使用，通过“学习—尝试—应用”的学习模式来加强。

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一：英语学习的现状      
     在小学阶段，我国教科书共安排500个单词,根据笔者的调查,每个试平均掌握的单词数量也就在300个左右,如此少得可怜的词汇量又能解决什么问题。不识汉字是文盲，不识英文单词也会成为英语盲,其结果，什么都看不懂,什么都听不懂.有人认为小学阶段英语学习要培养兴趣,这并矛盾,然而,兴趣是建立在“懂”的基础上,如果什么都看不懂,什么都听不懂,孩子还有什么兴趣可言?考试成绩自然不理想。
     二、解决问题的方法及对策
      1、孩子背诵单词的能力。英语学习完试可以借鉴孩子习得母语的经验，我们在小学阶段是怎样学汉语的,这个问题每个人都清楚,小试每堂课都有生字学,到三、四年级,每个孩子都能看书、读报,具备看书、读报能力至少需要认识3000个汉字左右,而此时孩子会多少英语单词呢,恐怕连300个都不到。孩子在小学阶段到底能学会多少单词呢?我们计算一下： 每天学会一个，每年至少能掌握250个,那么六年下来,就能学会1500个单词,小学试时,词汇量已经达到了初中水平,孩子的听.说.读写能力相应也会达到较高水平，考试成绩也会名列前茅。
      2．学会音标，为背单词扫清障碍。要想试背诵单词，学会音标很重要，会音标对背单词的好处：（1）自己会拼读单词发音，通过以音领意，帮助孩子背单词；（2）学会音标里的拼读规则(如oo在一起发u,ea在一起发i 帮助孩子试背单词。
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