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1、“板块式”专题复习:打破教材的章节顺序,把所有内容分为力学、热学、光学、电学四大板块,重点加强每块知识的联系,提高复习的难度,培养试的综合能力。
2、“按题型”专题复习:根据试题目类型,分为选择,填空,实验(包括操作实验),简答、计算等专题,进行专门练习,使复习纵横交错,从整体上掌握复习重点。
3、“热点知识”专题复习:把近几年来试中的热点,重点问题编成若干个专题进行。此阶段复习以练为主,以讲为辅。练习时采用题组的形式从不同角度反复出现,试通过观察,比较,分析此题与彼题的异同,既顺利解决了问题又熟练掌握了方法,且在头脑中留下了深刻的印象。
我们通过专题复习把复习材料密切相关的内容按内在联系组成若干专题,形成不同于教材原来体系的一系列新的复习单元,按这些复习单元——专题进行总复习。这样做不仅因为材料以新的面目出现而增强试的兴趣,更重要的是这样新的复习单元有利于揭示事物间的内在联系和探索问题的本质,有利于试智力的开发和能力的培养。
第三轮:综合强化训练
经过前两轮的复习,试无论从知识的掌握,还是从解题能力的培养都会有所提高,但在临考前心理上很不稳定,因此要进行必要的适应性训练或模拟训练,以提高试解题速度和正确率。一般采用成套的综合题,在规定的时间内进行严格考试和分类讲评。此论复习要从目标的确定,审题,答题,都要对试进行认真的辅导,培养他们的自信心和严肃科学的应考态度。提高自我控制和调节能力,使试进入考场时有一种熟悉感,适应感。
另外,我们也希望通过这一阶段的复习,使试综合应用物理知识解决实际问题的能力得到大的提升。综合分析和应用能力是要求试用两条以上的物理原理正确分析物理现象或用两项以上的物理知识综合处理和灵活解决实际问题,或者物理与其他学科之间的综合。我们通过搜集近几年的试,并将命题中出现的新题型进行分类,根据实际情况有选择的模拟训练,以提高试的解题速度和正确率,并通过考、练、评,及时发现问题,查漏补缺。这里特别注意:抓好试题讲评是提高教学质量的重中之重,它不仅仅是公布分数、订正错误、核对答案。为此,我们主要采用小组活动,通过教师点评导入—试自评—小组互评—精讲点拨—小组互教—共同提高的过程来提高讲评课的质量。
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2021
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