学大教育的愿景是在个性化教育理念的指导下，通过持续的创新和整合，让每个需要成长机会的人都能获得最优质的教育资源和服务，成为中国教育行业的领袖企业。学大教育的使命是使教育从艺术走向科学，通过强大的互联网教学管理平台，整合社会更高品质、更具效率、更先进的教育资源，配置个性化的学习帮助计划和最适合的教学方案，最大程度地释放每个试的潜能，让每个需要成长机会的人都能获得最优质的教育。

温馨提示:家长您好!如需咨询中小学一对一辅导课程,请直拨400试国免费电话,听到语音提示后请直拨4位数分机号,与咨询老师直接通话。感谢您的来电,祝孩子学习进步!

西安学大教育一对一免费咨询电话
西安学大教育高新学习中心 4008107980转1422
西安学大教育紫薇学习中心 4008107980转1423
西安学大教育交大学习中心 4008107980转1424
西安学大教育钟楼学习中心 4008107980转1425
西安学大教育小寨学习中心 4008107980转1426
西安学大教育电子城学习中心 4008107980转1427
西安学大教育翠华路学习中心 4008107980转1428
西安学大教育经开学习中心 4008107980转1429
西安学大教育轻工学习中心 4008107980转1430
西安学大教育文景路学习中心 4008107980转1431
西安学大教育黄雁村学习中心 4008107980转1432
西安学大教育西稍门学习中心 4008107980转1433
西安学大教育昆明路学习中心 4008107980转1434
西安学大教育长安学习中心 4008107980转1435
西安学大教育李家村学习中心 4008107980转1436
西安学大教育阎良学习中心 4008107980转1437

西安科大六年级数学衔接便宜/科大初中数学培优辅导
一、数形结合的思想方法
数与形是数学教学研究对象的两个侧面，把数量关系和空间形式结合起来去分析问题、解决问题，就是数形结合思想。“数形结合”可以借助简单的图形、符号和文字所作的示意图，促进试形象思维和抽象思维的协调发展，沟通数学知识之间的联系，从复杂的数量关系中凸显最本质的特征。它是小学数学教材编排的重要原则，也是小学数学教材的一个重要特点，更是解决问题时常用的方法。
    二、集合的思想方法
把一组对象放在一起，作为讨论的范围，这是人类早期就有的思想方法，继而把一定程度抽象了的思维对象，如数学上的点、数、式放在一起作为研究对象，这种思想就是集合思想。集合思想作为一种思想，在小学数学中就有所体现。在小学数学中，集合概念是通过画集合图的办法来渗透的。
    三、对应的思想方法
对应是人的思维对两个集合间问题联系的把握，是现代数学的一个最基本的概念。小学数学教学中主要利用虚线、实线、箭头、计数器等图形将元素与元素、实物与实物、数与算式、量与量联系起来，渗透对应思想。
    四、归纳的思想方法
在研究一般性性问题之前，先研究几个简单的、个别的、特殊的情况，从而归纳出一般的规律和性质，这种从特殊到一般的思维方式称为归纳思想。数学知识的发生过程就是归纳思想的应用过程。在解决数学问题时运用归纳思想，既可认由此发现给定问题的解题规律，又能在实践的基础上发现新的客观规律，提出新的原理或命题。因此，归纳是探索问题、发现数学定理或公式的重要思想方法，也是思维过程中的一次飞跃。
西安科大六年级数学衔接便宜/科大初中数学培优辅导