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幼儿4岁宝宝辅导英语/上海英孚暑期班价格是多少利用多种感官综合地进行听、说、读、写言语活动刺激大脑，多种渠道传递信息，可以大大提高语言学习效率。记句子、记单词，边说、边听、边看、边写，耳口眼手一齐来，比单用听或单用看记得快，记得牢。再者，有的人声动觉记忆好，如舞蹈家等。每个人都有自己在学习和记忆方面的特点和专长。中学生虽然还谈不上是音乐家、绘画家或舞蹈家，但学生各有不同方面的才能却是不可否认的。听说读写交替进行，不仅可以保持学生的学习兴趣，还能减轻学生的疲劳，从而有利于提高训练的效果。学习一篇课文，应通过听说读写各种不同的手段去掌握它。这其中包括：听老师用英语介绍课文大意，听课文录音，跟着录音或跟着老师读课文，课后熟读课文，根据课文内容回答问题，做各种语言知识练习，背诵课文全文或某些部分，复述课文大意，做各种有意义的练习或交际性练习，改写、缩写或扩写课文，写出读后感等。我们可以看到，在这些学习课文的不同步骤中，多种感官都得到了运用。相反，如果在学习课文时只是采取单调的由老师讲读、学生听后看书的手段，就不能使学生的多种感官都动起来，学习效果也肯定会差得多。再比如，英语教学中的“视听法”就较好地体现了多种器官一起动的原则。该教学法的教学过程分感知、理解、练习和活用四个步骤。充分利用了感官一起动的学习原理，大大提升英语学习者的学习效率。