学大教育的愿景是在个性化教育理念的指导下，通过持续的创新和整合，让每个需要成长机会的人都能获得最优质的教育资源和服务，成为中国教育行业的领袖企业。学大教育的使命是使教

育从艺术走向科学，通过强大的互联网教学管理平台，整合社会更高品质、更具效率、更先进的教育资源。

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一  对学生学法进行指导的必要性 
      教育是教师和学生双方作用的过程（即人作用于人的过程），其核心关系是教与学的关系。教学是教师与学生之间的一种互动，因此教师和学生都是主体，只有双方的主体作用都得到

了充分的发挥，教学才能取得试的效果。英语课是使学生掌握英语的课堂，学生要掌握英语必须要靠自己去学，简单说来，就是学生愿学，能学，可以不走弯路地学。这是学生主体性的体现

，也正是因为这个主体性，要求教师必须对学生进行学法指导，不论什么学科都不例外。 
 其次，进行学法指导也素质教育和最新课程标准对教育的要求。在素质教育的五个基本特征，主体性，试性，基础性，试体性和发展性中，发展性强调的是“培养和提高学生自我学习、自我

教育、自我发展的知识与能力，把教育的重要性转移到开发潜能、启迪心智、强调后劲上来”，着眼学生的未来发展的潜力。
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