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基础薄弱的孩子如何学好语文？土鳖相信，这是任何一个语文老师都无法绕过的问题。在深谙此道的老师面前，这确实不是问题。但这样的老师数量少。这样的困惑在语文教学领域普遍存在，在基础薄弱的孩子和家长眼中，也被视为难以挽回的困境。

我们打比方来证明这个问题。

面对一个快要倒闭的厂家，无数人一筹莫展。这时来了一位临危受命的新厂长，他该如何扭转乾坤？

一、分析现状并找到导致现状的原因是查找问题的根源，准备对症下试。

二、分析手中的可用资源，找到自身的优点和缺点。

三、制定可行性战略战术计划，并推演其可操作性。

四、和广大员工一起分享发展路线，统一人心。

五、热火朝天一起干，保持热情和斗志，在正确的战略下，执行会有偏差，但大体方向不会错，所以干劲得以越来越旺，快速走出泥潭，并留下了很多无形财富，如理念、口碑、精英团队、工作习惯、现金流等。

六、形势大好，厂长高迁，急需解决其他高难复杂问题。

语文学习不好，也得如此。一个老师面对一个语文基础整体薄弱的班级，同样属于临危受命。需要明确语文教学的难处，并且和同学们达成思想上的统一，激发同学们的学习热情，接下来快速努力，取得成效，进入良性循环。

对于孩子个体来讲，这样的视野很难达到。但对于我们家长来说，可以站在相对较高的高度来帮助孩子解决这个困难。对比前例：

一、分析孩子学不好的原因。是过去没有努力，还是缺少兴趣，还是畏难回避，还是老师不给力。

二、分析手中的可用资源。孩子的学习时间有多少可以拿出来补给语文、可以收集到何种学习的资料性资源、可以请到什么样的老师来帮助孩子、家里的经济实力等。

三、制定可操作的战略战术计划，经过推理证明其合理性，确保努力之后一定有成果。

四、和孩子分享如此操作的合理性，展示美好蓝图，和孩子共同建立信心。
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