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语文是一门非常需要理解力的学科，同时还有相当的技巧可以使用。我从来没有在家做过单独的练习去搞语文什么的。
很多人说，语文课非文言文部分可以不听，这点我不敢苟同。人教版的课文是非常值得推敲的。对于每篇文章，都有它的可取之处。你可以从如下方面来有重点地分析:
1.叙述顺序
写作文时，叙述顺序是很有用的一件法宝，百试不爽。这篇文章是顺叙，还是倒叙？有没有插叙？插了什么内容进去？对于文章有没有什么好处？诸如此类。在写作文时，巧妙地颠倒一下写作顺序，同样的文章，在我们这里基本可以提高2-3分，也就是一个档次。倒叙的应用还有一个特别的好处，就是点题。试着把你文章的结尾倒叙到开头，甚至同样的句子写两遍，就点题了。但是写作顺序的应用必须是得当的，否则会起反作用，搞得四不像。初中的作业也不少，不可能写上很多次然后一一修改，这种情况就只有在平时书上的文章里找规律，形成感觉。
2.描写段。
一般书上的记叙文里总会有或多或少，一句甚至半面纸长度不等的描写，这里是我们在写作文时可以借鉴的方法。这一段是什么描写？外貌？景物？还是环境？然后去掉它，再读文章，有什么区别？这种区别既表现在文章的完整性上，也表现在文字的意境上。所以说不听课是绝对不可以的，因为这样在潜移默化中其实在训练一种意境感和叙事的全面，对不论是阅读还是作文都是有帮助的。
3.中心
说白了就是这篇文章废话了这么多要干嘛。一篇文章其实一句话就能讲完。你写作的时候，能不能概括出那么一句话，然后你文章里的每一句话都是为它服务？从哪里服务？不是的就干脆删掉或者一笔带过。
4.详略
语文是一门非常需要理解力的学科，同时还有相当的技巧可以使用。我从来没有在家做过单独的练习去搞语文什么的。
很多人说，语文课非文言文部分可以不听，这点我不敢苟同。人教版的课文是非常值得推敲的。对于每篇文章，都有它的可取之处。你可以从如下方面来有重点地分析。

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