学大一对一辅导可以由孩子和长辈挑选适合自己的、自己满意的老师，这样师生配合更默契，有助于更快提分。学大一对一辅导注重每一个提分细节，全助力孩子成绩提升；孩子随时可在学大辅导中心上自习课，并且可以得到各科辅导老师的答疑。学大一对一辅导的每一个辅导团队的一目标都是帮助孩子快速成长，帮助孩子在测试中提分更多。
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会玩、会偷懒、然后会学 
把玩和偷懒放在一起，但他们实际上是两个问题。 玩主要指在学习之余要有一定的兴趣爱好，另外还要通过玩来放松身心，使下一次的学习更有效果。兴趣爱好可以使人有机会调整自己的身心，有办法通过更换自己的注意力所在，来调整自己的兴奋点。有了爱好，也有助于培养学习上的兴趣。爱好决不是占用学习时间没用的东西，它有利于提高对学习的兴趣，有利于提高学习及其他一些事情的效率。这种爱好必须是自己真正喜欢的，而不是别人逼迫的。做消耗体力的运动也能够缓解脑力上的疲劳。 
偷懒实际上是指寻找更好的方法。这里只适用于理科。当遇到一道十分复杂的题目时，不要急于往下做，不要用麻烦的方法解决。花点时间想想有没有更好的方法。这样不仅节省了你解这道题的时间，也提高了你解决问题的能力。非常有作用。女生学理科不好很大的原因就是不懂得偷懒。 
硬学不会有最好的成绩。如果多出去旅游还能丰富一下自己的经验，可以培养人的内在修养和外在阅历。人经常做到以上两点，可以变得有灵气。这就是有些人不那么努力就会取得很好成绩的道理了。 
测试、分析测试结果、做出下一步计划、调整自己 
有一次数学测试，没带手表。测试的是很特别着急，结果十分不理想，由于着急好几道题都不会做了。从此我就再也没有在测试的时候带过表。测试，是一件平常的事情，应当以平常心对待。测试不过是检测你对知识到底掌握了多少。这仿佛就是测肺活量，测量你到底有多大的呼吸量。没有什么区别。应该抱着“有多大劲儿，吹多大气儿”的思想来测试。这样你就能够轻松地面对测试。 考过试了，就很自然地要分析测试。分析得正确与否，关系重大。 分析之前，假定这次说明不了什么问题，这样能够使分析错了的不良后果减小到最少。 
第一步，想一想，这次测试自己满意不满意，对什么满意，又对哪些方面不满意。再想想，这次测试有没有什么特殊的，例如：第一次测试、没有复习的测试……如果有这种特殊情况，那么这里就可以得出结论了： 
1、 考得不好，说明不了什么问题，我努力，我就不信下回我考不好的！ 
2、 考得好，说明不了什么问题，一时侥幸，还得努力，看下次才是印证我的实力的时候！ 
如果一切正常就进行下一步。 
第二步，自己是不是偏科了。这时应对弱项多加练习 
第三步，自己是智力因素还是非智力因素导致的丢分。智力因素就要调整自己的方法，非智力因素就要端正自己的态度。 
第四步，作下一步学习的计划。 
第五步，认真修改自己的分析。 
最后，看看自己在年级里是进步了还是退步了，不要太在意，不过大幅度的下降需要一些非常手段了。 
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