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数学的应用范围急剧扩展：华罗庚形象地描绘到：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之迷，日月之繁等各个方面，无处不有数学的重要贡献。”可以说数学的应用正在向一切领域深入和渗透。在当前各国都极为重视的高技术领域里，由于高技术都是通过数学模型和方法并借助于计算机的计算和控制功能来实现的，因而人们说：“高技术本质上就是数学技术”。马克思也曾说过：“一门科学，只有当它成功的运用数学时，才能达到真正完善的地步”。无怪乎许多科学家认为对科学的分类应改为自然科学、社会科学、数学和哲学，即把数学从自然科学中剥离出来，认为数学和哲学都是自然科学和社会科学的基础。这些都预示着数学的地位已发生着巨大的变化。
计算机的广泛应用，改变了人们对数学知识的需求。我们这个时代已经深深地打上了计算机的烙印，计算机已经和正在改变着我们的生活，计算机文化正转变着人类的思维方式和知识形态。计算机拓展了人类认识世界和改造世界的能力。就数学而言，人类数学能力的提高和采用的手段是分不开的，从远古时代的结绳计数到纸上演算，从算盘到计算尺，直到今天的计算器和计算机，每前进一步都使人们欢呼雀跃。计算机强大的计算功能和图形功能，迫使人们的数学观念必须更新，以往的计算技巧性已不再是当今计算的主流，过去曾被人们遗弃的一些最朴素的数学思想、数学方法（如数值模拟、枚举等）又得到了新生，计算机对数学问题的直观解释和模拟将有助于考试对数学问题的理解和快速掌握，因此在数学的教学中，应适当削弱在证明、推导及计算中的技巧，而数学中的概念、思想、方法则反而是应该加强的。
２、当前数学教与学中存在的问题
中科院院士吴文俊在《数学教育不能从培养数学家的要求出发》一文中指出：任何数学都要讲逻辑推理，但这只是问题的一个方面，更重要的是用数学去解决问题，解决日常生活中，其他学科中出现的数学问题。学校给的题目都是有答案的，已知什么，求证什么都清楚的，题目也一定是做得出的，但是将来到了社会上，所面对的问题大都是预先不知道答案的，甚至不知道是否会有答案，这就要求培养考试的创造能力，学会处理各种实际数学问题的方法。”
教学内容过于强调自身的系统性与知识性，与实际脱节。教师为考试而教，考试为考试而学，不注重考试数学素质与能力的培养。考试被动学习，学习积极性严重缺乏，教师怕教，考试怕学。数学无用论抬头，甚至认为只要会算术会四则运算则一生足矣。考试和教师不会用计算机来探索研究数学问题，计算机成了一种高级摆设。
要解决诸如此类的问题，数学教学需要进行一场深刻的考试，这场考试不仅应在教学内容上，而且也包括在教学方式和教学手段上。 数学实验是一种新的数学教学和数学学习模式，它是实验者根据实际问题的特点和要求，经反复思考和研究后，作出某些合理的假设，使问题在不致失真的情况下得到简化，并进行抽象和概括，建立数学模型，然后研究所建立的数学模型的方法与算法，求得结果并将结果反回到实际问题中去检验和解释。它将数学知识、数学建模与计算机应用三者融为一体，使考试深入理解数学基本概念和基本方法，熟悉常用的数学软件包，培养考试运用所学知识建立数学模型，使用计算机解决实际问题的能力。
数学实验的意义
开设数学实验，其意义不仅仅在于使考试掌握必要的数学知识，更重要的在于提考试试学习数学的积极性，提考试试对数学的应用意识。
１、计算机的引入和数学软件包的应用，为数学的思想与方法注入了更多、更广泛的内容，使考试摆脱了繁重的乏味的数学演算和数值计算，促进了数学同其他学科之间的结合，从而使考试有时间去做更多的创造性工作。
２、数学实验通过考试对大过程的参与与自我尝试，使考试品到了应用数学于实际的甜头，增强考试学习数学的信心，有利于改变数学是中考试最痛恨的科目这一现状，有利于培养考试独立思考的学习品质和探索精神，有利于分析和解决问题能力的真正提高。
   ３、数学素质是数学知识和能力的综合体现，它除了包含传统的逻辑思维能力，计算能力和空间想象力以外，还应包含用数学解决实际问题，用计算机解决实际问题的能力。开展数学实验无疑有利于考试数学素质的考试提高，这也与９９年６月《考试中央国务院关于深化教育改革考试推进素质教育的决定》的精神是一致的
四、数学实验的特点
以问题为载体。通过对实际问题的解决，培养应用数学知识解决实际问题的意识和能力。
以计算机为手段。实际问题的解决离不开计算机对数据的处理和计算机仿真（即计算机模拟），而这正是计算机的长处。
以考试为主体。在教师的精心准备和指导下，考试自主探索解决问题，在失败和成功中获学习数学很难吗？至今仍然有诸多的志士仁人仍陷入其中而不能自拔，虽然本人数学并不出众，但论水平还说的过去，下面是本人的一点小小的经验，希望能够助你有所提高。
一、心理畏惧尽量不要去学
我们说，做什么事情都要有一个良好的心态。据科学家们分析，人在有心态问题时是断然不能发挥其平时百分之一百的水平，如果是在中考甚至是在考试的考场当中，心态出现了严重的问题，那十年的光阴一瞬间就要功亏一篑了，这岂不是让众多考生无颜见江东父老了吗。其实，你绝对没有必要对数学有任何的心理抵触。举一个简单的例子，如一些应用题，虽然看上去文字描述比较多，但实际分析实用的数据仅仅有那么几个而已，然后通过建立数学模型而列出方程，进而得出答案。等完成后你会觉得数学最难的试题也不过如此的时候，顿时你的自豪感就会由然而生，这时你对数学的抵触情绪便云开雾散，灰飞烟灭了。
二、上课听讲很重要，45分钟要实效
你不要以为我在开玩笑，上课听讲谁还不会啊！其实并不然，我说的听讲则是完完大大、认认真真、仔仔细细……来听讲。对于课堂上老师所讲的每一个公式，每一条定理都要深究其源，这样即便在考试当中忘了公式，也可以很好的解决问题，不至于内心的慌乱和紧张。另外要充分利用好课堂这短短的45分钟的时间，尽量在课上将所学习的知识吸收，这样回到家后才能进一步展开接下来的学习，节约时间。
三、看书写作业的顺序
看书和写作业要注意顺序。有的老师说先写作业再复习，其实经过证明这是完大不对的。因为在下课之后到你回家时又经过了一段时间，这段时间难免你会把老师所讲的重点或细节忘记，这种情况下写作业难免会有一些问题。其实，我们要养成良好的学习方法，尽量回家后先复习一下当天学习的知识，特别是所记的笔记要重点关照，然后在写作业，这样效果更佳。
四、注重课本上的例题
也许你会这样说：那些例题太简单了，我一看就会了。其实，如果你不注意那些“过于简单”的例题的话，在考试当中就会吃大亏。大家都知道，近几年来不论是中考、考试等各种数学考试的解答试题基本上都是经过例题改编而成，如果你平时养成了对例题不重视的习惯，那么到考试时候，它的特殊气氛会使你处处都感到紧张，进而对这样简单的试题束手无策。所以，我们一定要在平时的学习中养成注重例题的习惯，这样会在考试当中多一分胜算。
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