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数学素养的结构是多方位的,基本的有下列四个:1.知识技能素养。2.逻辑思维素养。3.运用数学素养。4.唯物辩证素养。
数学素养除了具有素质的一切特性以外,还具有以下特性:1.精确性。2.思想性。3.并发性。4.有用性。
我国建国以来,民族素质和数学素养都得到了很大的提高。中国学生的数学素养也已为世人所公认。根据国际教育评估协会1992年的报告,在参加数学测试的21个国家或地区中,我国以总平
均80分的成绩荣居榜首。此外,我国中学生在国际奥林匹克数学中连获冠军,有时竟囊括全部品牌,我们还拥有一批数学尖子。
提高学生的数学素养,需从以下几方面努力:
(一)面向全体学生。
(二)突出基本的数学思想和数学方法。
(三)抓住培养思维能力这一数学教学的核心。
(四)注重运用数学。
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2021
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