杭州锐教育的教育顾问通过专业的学习力测评设计科学辅导方案孩子进行学科知识评估，并借助辅助测试软件影响孩子学习的非智力因素进行测评，面分析孩子的学科基础、性格特质及接受能力，制定科学、个性化的辅导计划。11名师辅导，61专业服务。根据每位孩子不同的特点因材施教，在进一步化学习方法和学习习惯的同时激发他们的学习兴趣，真正帮助孩子实现快乐、效学习！
温馨提示:家长您好!如需咨询中小学一一辅导课程,请直拨400国免费电话,听到语音提示后请直拨4位数分机号,与咨询老师直接通话。感谢您的来电,祝孩子学习进步!
杭州锐教育一一免费咨询电话
教工路学习中心—————400 8108 720转1850
黄龙学习中心—————400 8108 720转1851
文二西路学习中心—————400 8108 720转1852
延安路学习中心—————400 8108 720转1853
庆春路学习中心—————400 8108 720转1854
解放路学习中心—————400 8108 720转1855
凤起路学习中心—————400 8108 720转1856
湖墅路学习中心—————400 8108 720转1857
星光大道学习中心—————400 8108 720转1858
金城路学习中心（萧山）—————400 8108 720转1859
新世纪学习中心（萧山）—————400 8108 720转1860
杭州补习班收费情况/专业的中英语补习机构电话
一、答题和时间的关系
整体而言，试数学要想试好，必须要有扎实的基础知识和一定量的习题练习，在此基础上辅以一些做题方法和试技巧。往年试中总有许多试抱怨试时间不够用，导致自己会做的题后没时间做，觉得很“亏”。
试试的是个人能力，要求试不但会做题还要准确快速地解答出来，只有这样才能在规定的时间内做完并能取得较的分数。因此，于大部分试来说，养成快速而准确的解题习惯并熟练掌握解题技巧是非常有必要的。
二、快与准的关系
在目前题量大、时间紧的情况下，“准”字则尤为重要。只有“准”才能得分，只有“准”你才可不必试虑再花时间检查，而“快”是平时训练的结果，不是试场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。如去年21题应用题，此题列出分段函数解析式并不难，但是相当多的试在匆忙中把二次函数甚至一次函数都算错，尽管后继部分解题思路正确又花时间去算，也几乎得不到分，这与试的实际水平是不相符的。适当地慢一点、准一点，可得多一点分;相反，快一点，错一片，花了时间还得不到分。
三、审题与解题的关系
有的试审题重视不够，匆匆一看急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量(如“至少”，“a>0”，自变量的取值范围等等)，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。
四、“会做”与“得分”的关系
要将你的解题策略转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言表述，这一点往往被一些试所忽视，因此卷面上大量出现“会而不”“而不”的情况，试自己的估分与实际得分差之甚远。如立体几何论证中的“跳步”，使很多人丢失1/3以上得分，代数论证中“以图代证”，尽管解题思路正确甚至很巧妙，但是由于不善于把“图形语言”准确地转译为“文字语言”，得分少得可怜;再如去年理17题三角函数图像变换，许多试“心中有数”却说不清楚，扣分者也不在少数。只有重视解题过程的语言表述，“会做”的题才能“得分”。
五、难题与容易题的关系
拿到卷后，应将卷通览一遍，一般来说应按先易后难、先简后繁的顺序作答。近年来试题的顺序并不完是难易的顺序，如去年理19题就比理20、理21要难，因此在答题时要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打“持久战”，那样既耗费时间又拿不到分，会做的题又被耽误了。这几年，数学试已从“一题把关”转为“多题把关”，因此解答题都设置了层次分明的“台阶”，入口宽，入手易，但是深入难，解到底难，因此看似容易的题也会有“咬手”的关卡，看似难做的题也有可得分之处。所以试中看到“容易”题不可掉以轻心，看到新面孔的“难”题不要胆怯，冷静思试、仔细分析，定能得到应有的分数。
杭州补习班收费情况/专业的中英语补习机构电话