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复习建议：
1.回归课本。结合课堂笔记，认真阅读课本，力求知其然并知其所以然，理清知识的内在联系。
2.对重点知识进行整理。一些重点内容在考试中频繁出现，如“遗传规律”每年必考；实验理论也是常考内容，考生应认真整理这些重点知识。
3.适当练习。现在时间宝贵，不宜盲目做题。各省市考试真题质量很好，可以适当练习，但练习宜精不宜滥。
物理选考内容分值偏大
□合肥九中任远宏
试题特点：
试题大多是教材中的重要内容，看似熟悉但在表现形式上有点新，计算题难度大，总体难度较“二模”要高一些。注重考查学生能力的同时，突出体现热点问题，如在“二模”中考过的电容器，这次再次出现。
计算题第23题考查的是带电粒子在电场和磁场中运动，这一直是考试的重点，题目看似较新，本质上就是课本上回旋的原理。试题也注意知识点的覆盖和考试预测，如20题光学、21题单摆实验，选考内容分值有点偏大。
复习建议：
1.进行有针对性的专项训练。每周安排两次选择题定量定时训练，提高解题速度的同时，对知识点查缺补漏；每周一次计算题定时训练，同时注意解题的规范性。
2.实验题复习做到有的放矢。对考试的12个实验原理、仪器读数、数据处理、误差分析要梳理一遍。
3.回归课本。很多考试题的情境来自课本，或是教材中的习题，或是题目的材料来自教材。课本是命题之本，后期复习要注意教材中的内容。政治关注“美丽中国”等热点
□合肥九中万爱华
试题特点：
从整套试题来看，与“一模”、“二模”相比，坡度平缓，总体难度相当，但个别选择题有点难度，如选择题第9题漫画体现矛盾观点，学生可能审为“事物发展的前进性与曲折性”。
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