泽普智能日常能力康健康健训练系统

给孩子的认知/沟通/语言/言语等各方面进行评估，再根据孩子的临床基础疾病（并非所有语言障碍的孩子，都有临床基础疾病）制定训练计划。

智力障碍/听力障碍/自闭症谱系障碍等原因引起的语言及（或）社交障碍，与无临床基础疾病的语言障碍，训练的方式不同。

科学严谨地对待每个孩子，言语治疗师与家庭共同努力，及时帮助孩子改善语言障碍，才是对孩子负责的表现。

心理功能评估

焦虑抑郁联合评估表

Zung焦虑自评量表(SAS)

汉密尔顿焦虑量表(HAMA)

抑郁自评量表(SDS)

汉密尔顿抑郁量表(HAMD)

脑卒中后抑郁多模式诊断

格拉斯哥昏迷评估表(GCS)

认知功能筛选检查表(CCSE)

简易智能状态检查(MMSE)

长谷川痴呆量表(HDS)

LOTCA认知评估

韦氏成人智力量表城市版(WAIS-RC)

韦氏成人智力量表农村版(WAIS-RC)

记忆功能障碍筛查

韦氏记忆量表(WMS)(甲式)

韦氏记忆量表(WMS)(乙式)

Rivermead行为记忆试验(RBMT)

注意力评估

失认症评估

失用症评估