泽普评测日常能力康健电脑

语言的发育要经过发音、理解和表达等三个阶段，语言障碍多由神经系统异常，咽喉部异常和听觉异常引起，表现的程度和障碍类型不同。神经系统异常导致的语言障碍，主要表现为说话晚，吐字不清且不能连续，词汇贫乏伴有表达力差，不能掌握词汇，理解综合能力差，能做简单运算，不会做理解应用题，建立不起来概念，严重的孩子不会说话只有嚎叫。咽喉部异常导致的语言障碍主要影响构音，可行喉镜检查，了解局部囊肿、息肉，以及声带震动是否异常，并积极治疗。语言障碍也可能由于孩子听力问题导致，即因聋致哑，孩子因为听不到对方说话的内容，不能及时的刺激表达和发育而导致语言障碍，可以通过改善听力以促进康健

★2.需含有3种大型独立的语言功能评定量表西方失语评定法（WAB法）和儿童语言发育迟缓评定法（S-S法）和标准失语症评定法（SLTA法）：

    2.1明确以下评定模块：机能性操作、事物的符号、语言规则语序、语言规则被动语态、动作性课题、交流态度、表达检查补充项目、自发言语、听理解、复述、命名、阅读、书写、运用（含左利手和右利手两部分）、结构、名词理解、动词理解、句子理解、执行口头命令、漫画说明、画面描写漫画描写等。

    2.2系统可自动评分、计算AQ值、CQ值，自动对失语症进行8大分类：完全性失语、Broca失语、Wernicke失语、命名性失语、经皮质混合失语、经皮运动失语、经皮感觉失语、传导性失语。

★3.需含有大型儿童早期教育与智力开发模块，分甲套和乙套。甲套含有：大运动、精细动作、社交行为、语言能力、认知能力。

乙套含有：大肌肉运动训练（含图例）、精细动作训练（含图例）、生活自理能力训练（含图例）、社会适应能力训练（含图例）、语言理解能力训练（含图例）、语言表达能力训练（含图例）、认知能力训练（含图例）。

★4.需含有大型儿童体格发育监测系统，评测报告含指标：Quetelet指数、Kaup指数、Roler指数、Verveak指数、身高胸围指数。

评价含曲线指标：WHO标准的年龄-身高、年龄-体重、年龄-头围、年龄-BMI、身高-体重、中国九城市标准的年龄-身高、年龄-体重、年龄-头围、年龄-胸围、身高-体重。