泽普评测康健日常能力训练电脑

语言的发育要经过发音、理解和表达等三个阶段，语言障碍多由神经系统异常，咽喉部异常和听觉异常引起，表现的程度和障碍类型不同。神经系统异常导致的语言障碍，主要表现为说话晚，吐字不清且不能连续，词汇贫乏伴有表达力差，不能掌握词汇，理解综合能力差，能做简单运算，不会做理解应用题，建立不起来概念，严重的孩子不会说话只有嚎叫。咽喉部异常导致的语言障碍主要影响构音，可行喉镜检查，了解局部囊肿、息肉，以及声带震动是否异常，并积极治疗。语言障碍也可能由于孩子听力问题导致，即因聋致哑，孩子因为听不到对方说话的内容，不能及时的刺激表达和发育而导致语言障碍，可以通过改善听力以促进康健抑郁及相关问题评定：

BECK抑郁问卷(BDI-13)    抑郁自评量表(SDS)               Carroll抑郁量表(CRS)

流调用抑郁自评量表(CES-D)    抑郁体验问卷(DEQ)               抑郁状态问卷(DSI)

老年抑郁量表(GDS)        汉密尔顿抑郁量表(HAMD)           纽卡斯尔抑郁论断量表(NDI)

焦虑及相关问题评定：

交往焦虑量表(IAS)        Zung焦虑自评量表(SAS)           焦虑状态-特质问卷(STAI)

汉密尔顿焦虑量表(HAMA)    焦虑自评量表(TAS-33)           社交焦虑量表(LSAS)

演讲者信心自评量表(PRCS)    社交回避及苦恼量表(SAD)           焦虑抑郁联合评定表

★精神障碍评定：

简明精神病量表(BPRS) 阴性—阳性症状量表(SANS-SAPS) 阳性与阴性症状量表(PANSS)

躁狂量表(BRMS)         YALE-BROWN 强迫量表(Y-BOCS) 精神症状量表(CPRS)

孤独评定：

UCAL孤独量表         孤独分类量表(DLS)             Rasch型孤独量表

情绪—社交孤独问卷(ESLI)