泽普数字日常能力评估与训练电脑

语言的发育要经过发音、理解和表达等三个阶段，语言障碍多由神经系统异常，咽喉部异常和听觉异常引起，表现的程度和障碍类型不同。神经系统异常导致的语言障碍，主要表现为说话晚，吐字不清且不能连续，词汇贫乏伴有表达力差，不能掌握词汇，理解综合能力差，能做简单运算，不会做理解应用题，建立不起来概念，严重的孩子不会说话只有嚎叫。咽喉部异常导致的语言障碍主要影响构音，可行喉镜检查，了解局部囊肿、息肉，以及声带震动是否异常，并积极治疗。语言障碍也可能由于孩子听力问题导致，即因聋致哑，孩子因为听不到对方说话的内容，不能及时的刺激表达和发育而导致语言障碍，可以通过改善听力以促进康健语言功能评估

西方失语成套测验(WAB)

Frenchay构音障碍评估

吞咽困难评估

语言治疗师吞咽评估量表

     吞咽疗效评价标准

     吞咽能力分级标准

     洼田氏饮水试验

     洼田吞咽能力评估法

    吞咽障碍程度分级

    吞咽能力评价方法

    吞咽功能分级

    吞咽障碍分级(日本才藤)

    吞咽困难评价方法

平衡功能评估部分

东京大学康健部协调性检查

平衡障碍严重程度分级

脊髓损伤患者平衡障碍评估

常用平衡评估方法

Fugl—Meyer平衡功能评估法

脊髓损伤感觉障碍评估

Fugl-Meyer四肢感觉功能评估

功能性运动量表(FAC)

Berg平衡量表(BBS)

功能性步态评价(FGA)

帕金森病统一评分量表运动分表(UPDRS-Ⅲ)

计时起立一步行测验(TUGT)

10m步行测试

改良Hoehn-Yahr分期

特异性活动平衡自信量表(ABC)

SBT量表(SBT)

RMI量表(RMI)

简化Fugl-Meyer运动功能评分

Barthel指数(BI)

改良Rankin量表(MRS)

平衡姿势描记参数

日常生活活动能力评估

Barthel指数(BI)

改良Barthel指数(BI)

功能活动问卷(FAQ)

工具性ADL量表(IADL)

功能独立性评估法(FIM)

生活质量评估

生活满意度指数A、B(LSIA、LSIB)

生活质量指数(QLI)