泽普评测日常评估器械

1、 结果:①认知训练组患者的认知功能改善程度明显高于对照组.②与对照组相比,治疗后认知训练组患者大脑与左 侧海马功能连接增强的脑区,主要包括左侧楔前叶、右额内侧回、右侧额下回、左侧颞中回等;与右侧海马功能连接增强的脑区主要包括右侧额中回、左侧额下回、 右侧额上回、小脑后叶、左侧楔前叶等.结论:计算机辅助认知训练有助于改善脑卒中认知功能障碍患者的认知功能,而静息态海马功能连接模式的转变可能是脑卒 中后认知功能恢复的机制之一*包含多重梯次型训练，有音长、音量、音调训练。

2、 儿童营养配餐与分析

3、 早期教育及智力开发(甲套)

4、 早期教育及智力开发(乙套)

5、 儿童孤独症评估量表(CARS)

6、 Conners儿童行为问卷(父母问卷)

7、 父母养育方式评价量表(EMBU)

8、 个性问卷儿童版(EPQ)

9、 Achenbach儿童行为量表(4-16)(CBCL)

10、 家庭环境量表中文版(FES-CV)

11、 家庭亲密度和适应性量表(FACESⅡ-CV)

12、 家庭功能评估(FAD)

13、 Rutter儿童行为问卷(父母问卷)

14、 自尊调查表(SEI)

15、 智力成就责任问卷(IAR)

16、 儿童N-S内外控制量表(CNSIE)

17、 子女教育心理源控制量表(PLOC)

18、 窘迫感受性量表

19、 儿童控制知觉多维度测查表(MMCPC)

20、 儿童自我意识量表(PHCSS)

21、 Rutter儿童行为问卷(教师问卷)

22、 NYLS 3-7岁儿童气质问卷

23、 青少年生活事件量表(ASLEC)