泽普数字评估日常生活能力仪

结果各组病人训练前认知,运动功能分级及日常生活活动能力差异无统计学意义(P0.05).各组病人训练2个月时,两组之间MMSE,Fugl-Meyer量表及FIM指数有统计学意义(P0.05).结论对于合并认知障碍的脑卒中病人,同时给予计算机辅助认知训练,常规认知及康健训练,有利于其认知功能,运动功能和日常生活活动能力的改善.15、智能生成综合多个量表的综合评估报告：系统可将各阶段不同种类的多个评估自动综合到同一报告单上，方便临床人员与患者的交流。    

★16、声母，韵母两个独立部分组成。需含有以下部分：拼音故事、汉语拼音、范读（口型示范）、拼读、书写、拼音卡、图画园等内容。     

17、音长、音调、音量反馈功能训练。

18、智能生成综合多个量表的综合评估报告：系统可将各阶段不同种类的多个评估自动综合到同一报告单上，方便临床人员与患者的交流。    

19、训练难度自动匹配：系统自动根据训练结果调整难度，自动适应患者的认知水平无须治疗师人工干预。

20、忽视症特别支持：系统可将训练信息栏自由设置，方便忽视症患者的训练，保证偏侧忽略患者大程度参与训练，在细节处为患者提供提供支持。

21、视听觉反馈组合支持：系统可将自由设置视觉和听觉的反馈及其组合，方便视觉或听觉障碍患者的训练。   

22、硬件操作系统：可移动式豪华亚克力电动升降操控训练台,高度调节范围64-96cm；人体工程学电脑支撑臂，多点可调节，可实现显示器360°任意角度固定，观看倾斜角度可调，显示器可进行36-65cm任意位置上下升降调节。

训练等级多而细腻：训练支持的等级多达数十级，相邻难度间过渡平稳，克服常见系统仅有的高中低几种简单。