泽普评测评估日常生活仪

结果各组病人训练前认知,运动功能分级及日常生活活动能力差异无统计学意义(P0.05).各组病人训练2个月时,两组之间MMSE,Fugl-Meyer量表及FIM指数有统计学意义(P0.05).结论对于合并认知障碍的脑卒中病人,同时给予计算机辅助认知训练,常规认知及康健训练,有利于其认知功能,运动功能和日常生活活动能力的改善. 语言功能评估

西方失语成套测验(WAB)

Frenchay构音障碍评估

吞咽困难评估

语言治疗师吞咽评估量表

     吞咽疗效评价标准

     吞咽能力分级标准

     洼田氏饮水试验

     洼田吞咽能力评估法

    吞咽障碍程度分级

    吞咽能力评价方法

    吞咽功能分级

    吞咽障碍分级(日本才藤)

    吞咽困难评价方法

平衡功能评估部分

东京大学康健部协调性检查

平衡障碍严重程度分级

脊髓损伤患者平衡障碍评估

常用平衡评估方法

Fugl—Meyer平衡功能评估法

脊髓损伤感觉障碍评估

Fugl-Meyer四肢感觉功能评估

功能性运动量表(FAC)

Berg平衡量表(BBS)

功能性步态评价(FGA)

帕金森病统一评分量表运动分表(UPDRS-Ⅲ)

计时起立一步行测验(TUGT)

10m步行测试

改良Hoehn-Yahr分期

特异性活动平衡自信量表(ABC)

SBT量表(SBT)

RMI量表(RMI)

简化Fugl-Meyer运动功能评分

Barthel指数(BI)

改良Rankin量表(MRS)

平衡姿势描记参数

日常生活活动能力评估

Barthel指数(BI)

改良Barthel指数(BI)

功能活动问卷(FAQ)

工具性ADL量表(IADL)

功能独立性评估法(FIM)

生活质量评估

生活满意度指数A、B(LSIA、LSIB)

生活质量指数(QLI)