暑假专门针对小学作文辅导/深圳三升四辅导一对一教学模式相对大班制个体针对性强:与一般的培训班的班级教学方式不同，＂一对一＂教学是一个老师只针对一个学生，老师对单一的学生会了解更加全面，根据学生的特征来设定教学的重难点。相比培训班的“平均用力”，其针对性更强，效果更加明显。

暑假专门针对小学作文辅导/深圳三升四辅导下面是我整理的此地区比较好的机构，如需咨询，请直拨400全国免费电话，听到语音提示后请直拨4位数分机号，与咨询老师直接通话。感谢您的来电，祝孩子学习进步!

深圳精锐教育免费咨询电话
【宝安区】
宝安学习中心————400 8900 116转1474
【福田区】
百花学习中心————400 8900 116转1471
高级中学学习中心——400 8900 116转1470
景田学习中心————400 8900 116转1469
石厦学习中心————400 8900 116转1472
【罗湖区】
翠竹学习中心————400 8900 116转1475
【南山区】
南山学习中心————400 8900 116转1473
【龙岗区】
龙岗中心城学习中心—400 8900 116转1987

【精锐教育】精锐教育是中国领先的个性化教育连锁集团,由哈佛、北大精英创立，结合东西方教育优势，坚持“以学为主、以教为辅、主动学习、趣味互动”的教学四项基本原则，打造快乐高效的第三课堂。

暑假专门针对小学作文辅导/深圳三升四辅导

深刻才能感人。要把作文写得深刻，我们可以遵循以下五个步骤入手。

首先，注意优选能深刻表现时代特点的生活片段。如反映环保问题 “乱砍滥伐、肆意破坏、硝烟战火”，最终必将导致“毁灭”的科幻小说毁灭，其最后一句“那儿，只是一片荒凉，一片有着惨痛经历和血的教训的荒凉”，震人肺腑，促人深思。又如揭露打牌的习作不该发生的事，在父母间一场因为而引起的暴风雨之后，小作者“为什么?为什么这样的事偏偏要发生在生在我家里?为什么?”反复三问，似乎一个孤苦无助的受害者就在眼前呐喊，不能不令人心痛，让人沉思。

其次，可以用借景抒情的手法表达自己的感情。要学会以景写情并借景抒情，将平凡的故事融入特定的环境，借助议论使之情景交融，让故事在读者大脑中凿下深刻的印痕。如作文那天，班主任来接我一文，文中阴沉的天、连绵的雨和班主任来接“我”这件事融为一体，物人合一景浓情深，作文也就有了感人肺腑的深沉力量。

第三，不妨运用反复穿插的手段点示文章的主题。例如朱自清先生的散文背影，文首“我最不能忘记的是他的背影”以及“这时我看见他的背影”、 “等他的背影混入来来往往的人里”、“又看见那青布棉袍、黑布马褂的背影”这四次“背影”的反复，以及作者“我”的四次流泪，细腻而真切的表现了父亲对子女深挚的爱，文章也因此有了永垂不朽的生命力。

第四，还要学会托物寓意以表现深刻的含义。运用联想的方法托物寓意，给平凡的故事赋予深刻的现实意义，使之动情感人。著名作家金马的蝼蚁壮歌，写群蚁被大火包围之后迅速抱成一团蚁球滚动着突围的故事，文尾作家由蚁联想到人：如果人们也能像蚂蚁那样万众一心，就能克服任何困难。一个很普通的故事就有了不同凡响的深刻立意，文章的主旨也得到了升华。

第五，在议论抒情中深刻的表现自己的观点。如习作中学生应该比什么，作者由一幅漫画引入论题，接着联系中学生中爱慕虚荣、比吃比穿等实际情况展开正反论证，指明其危害性，然后说出自己的看法：“要说比，比的也应该是掌握知识的多少，而不应该是吃喝穿戴的好坏。”这样就旗帜鲜明的表现了自己的观点，作文也给读者留下了深刻的印象。