小升初暑假去哪补课？重庆小升初暑期辅导班哪家好众所周知，中国教育是以学校教育为主。在学校整齐划一的教学模式影响下，一批孩子脱颖而出，然而大批孩子居于中游，还有一批孩子处于劣势。从而产生了三个概念：优生、中等生、差生。而有些中等生却能通过一对一成为优等生，甚至差生都能成为优等生，这是为什么？因为一对一更具针对性，不同的教学产生了不同的效果。

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孩子的学习成绩不好，对学习不感兴趣怎么办?此时家长就发挥了重要的作用，如何提高孩子对学习的积极性呢?小编推荐各位家长可以选择一对一的家教，针对每个孩子不同的性格特点，制作出一套专门配合他性格的教学方法，从而激发孩子对学习的兴趣，提高孩子的学习成绩

一、听记结合，听为主，记为辅。有的同学习惯于“教师讲，自己记，复习背，考试模仿”的学习，一节课下来，他们的笔记往往记了好几页纸，成了教学实录。这些同学过分依赖笔记而忽视思考，以为老师讲的没有听懂不要紧，只要课后认真看笔记就可以了。殊不知，这样做往往会忽视老师的一些精彩分析，使自己对知识的理解肤浅，增加学习负担，学习效率反而降低，易形成恶性循环。

二、切忌抄别人的笔记。有的学生比较懒，自己在课堂上不愿做笔记，下了课去抄别人的笔记。这是一种很不好的习惯，不利于锻炼自己的总结综合能力。只有自己做笔记才会有学习效果和意义。

三、要常用常新。有些同学的笔记本好比过期期刊，时间一长就弃于一旁，没有发挥它应有的作用，实在可惜。事实上，许多中优胜者的经验之一就使自己的笔记成为个人的 “学习档案”和最重要的复习资料。因为好的笔记是课本知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的展现和提炼。合理利用笔记可以节省时间，突出重点，提高效率。当然，还要经常对笔记进行阶段性整理和补充，建立有个性的学习资料体系。如可以分类建立“错题集”，整理每次练习和考试中出现的错误，并做剖析;还可以将笔记整理为“妙题巧解”、“方法点评”、“易错题”等类别。这样坚持下来，不断扩大成果，就能克服“盲点”，走出“误区”，到了紧张的综合复习阶段，就会显得轻松、有序，还可以腾出更多的精力和时间，把所学知识系统化、信息化。