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在我国现在的教育体系中，以九年制义务教育和高中教育为主体的基础教育，与高等教育（含高职教育）相脱节的情况尤为明显。基础教育（高中阶段）主要将高考视为指挥棒，以基础知识应试为主要教学目的。这种教育理念固然有其优势，但其劣势也显而易见，不利于学生全面发展。本文以天津市教育科学学会“十二五”规划课题“高中新课程美术课与通用技术服装及其设计模块教学相结合的研究”为基础，以大学教学中服装与服饰设计、服装设计与工程两专业为例，将高中美术课与通用技术选修服装及其设计课相结合，探讨高中美术教育该如何与大学服装专业在艺术、技术上进行结合和贯通，以期能为高中教育与大学教学的衔接提供一些有实际参考价值的研究。