我们生活的城市自来水受水源污染，超负荷运转及自来水输配管道的二次污染，终端水质差，很多卫生指标超标。有机污染物、重金属、残留的激素等对处在生长发育期的学生，其危害程度是数十倍的高于成年人群。纵观当前学生饮水的现状有很多的不科学和及其有害忧虑：

普遍存在的问题是，不注意喝水，每日饮水量不足。学校直饮水的卫生健康都是社会各界所关注了，青少年是祖国的未来，所以我们要更加关注他们的成长生活情况，让他们喝上健康安全的直饮水。

       众所周知，我国自来水是不能直接喝的，虽然2012年7月我国实施了生活饮用水“新国标”，水质指标由35项增加到了106项，同世界接轨。然而水污染的日益严重，落后的传统水处理工艺等因素，使现有的饮用水质很难满足人们日益增长的健康饮水需求。城市原有的管网系统年久失修，容易造成水质的二次污染。因此，“管道直饮水”的概念在近年来备受关注，管道直饮水很好的解决了这些问题，在原有的水系统上新建一个管网系统，满足现代人对健康饮水的需求，确保安全饮用的直饮水。然而，对于这一供水方式的推广，各方意见不一。

栾健建议，校园直饮水可根据学校人数等因素，选取一套中央水处理设备，通过循环管道输送直饮水至每栋教室的饮水点。校园直饮水设备可考虑布置在学校的某栋楼宇的地下室或闲置的小房间内，用水点的布置可考虑在每栋教学楼的每层水房或卫生间附近布置一台带有加热功能的多龙头直饮水终端，而教师办公楼则可考虑每个办公室接一台管线机。校方需提供场地、学校直饮水设备用房、水源、电源及校方各部门间的协调配合。在每间教室或教学楼每层水房内安装直饮水水表，学生根据需要，自愿饮水，通过水表刷卡计量收费。