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深圳初中数学秋季补课班有哪些？咨询热线是多少中学数学中的概念多以定义的形式出现，

因此必须有学习定义的正确方法，一般说来，有以下几个环节。

1.从定义的建立过程明确定义

定义是在其形成的实际过程中逐步明朗化的。任何一个定义的产生都有

它的实际过程，学习定义时要想象前人发现定义过程，从定义形成的过程中，

认识其定义的必要性和合理性，这样可以达到理解定义训练思维的目的。

一个定义的形成，一般地说有四个阶段:(1)提出问题。

提出数学定义的常见方法有以下几种:

①从实例提出。理论的基础是实践，高中数学中大量的定义，如集合、

映射、一一映射、函数、等差数列、柱体、锥体等，都是从实例中归纳总结

出来的。

②通过迁移提出。数学的特征之一是它的系统性，因此常常可以从旧知

识过渡迁移而得出新的定义。如球的定义可以从圆的定义迁移而得出;双曲

线的定义可以从椭圆的定义迁移而得出;反三角函数的定义可以从反函数的

定义结合原来的习题迁移而得出等。 深圳初中数学秋季补课班有哪些？咨询热线是多少