重庆暑假初三化学补课/京翰一对一补习成绩优质提升 京翰教育一对一，为你的孩子提供优质的辅导，在快速提升学生考试成绩的同时促进学生综合素质全面发展。京翰教育一对一专业辅导，采用科学的个性化方案，全面解决学习难点。

温馨提示：家长您好！如需咨询，请直拨400全国免费电话，听到语音提示后请直拨4位数分机号，与咨询老师直接通话。感谢您的来电，祝孩子学习进步!

重庆京翰教育一对一咨询
【九龙坡区】
杨家坪校区———400 8900 116转1457
【南岸区】
南坪校区————400 8900 116转1456
【沙坪坝区】
沙坪坝校区———400 8900 116转1452
【渝北区】
北部新区校区——400 8900 116转1454
江北校区————400 8900 116转1453
鲁能校区————400 8900 116转1455
【渝中区】
渝中教学点———400 8900 116转1458

【京翰教育】的教育体系以”教育附加值”为切入点，在强调优秀教师，个性化教学等传统优势以外，还囊括了主动询问式答疑。亲子关系改善，左右脑特性激励，学习动因诱发，学习心理辅导等高附加值的服务。

重庆暑假初三化学补课/京翰一对一补习成绩优质提升如何开展“化学课堂的有效教学”是我们每一位初中化学老师面临的现实问题。下面按课堂教学程序，将我想到的、看到的、做过的、读过的、困惑过的谈些看法。在充分强调学生主体地位的今天，老师的地位如何呢？课堂改革还给了学生自主学习的地位、权利和尊严！同时，把教师不可一世的权威消解了淡化了，还原为和学生平等的学习合作者。但是教师作为平等的学习共同体中的一员，不是一般的合作者，它是“平等中的首席”。面对学生交流展示，教师放任自流；或廉价地说“很好很好”，这不过是让萝卜和萝卜一起烧，结果永远是萝卜而教师应该是这锅里的牛肉，最后的结果应该是萝卜烧牛肉，萝卜从中汲取了营养才更美味。另外，教师在课堂上的作用，不应该仅仅是组织者，更应该是引领者和拓展者。他应该敏锐地发现或者说捕捉一些契机（或者是在学生的讨论，或者是直接激疑），把学生的思考引向深入，把学生的视野拓展到无限开阔的地带。这就要求我们老师要有高超的教艺，教案的设计最能体现这一点。重庆暑假初三化学补课/京翰一对一补习成绩优质提升