安徽校园文化建设对于加强学生思想品德教育、保证学生健康成长具有重要影响，同时也是学校生存发展的价值追求与品味标志。因而各学校都非常重视打造自己的特色安徽校园文化。上篇已经给大家介绍了一些，接下来我们接着介绍。

3. 整体性原则。安徽校园文化建设要使校园文化诸因素有机地结合起来，有效发挥其功能和作用，体现学校的办学特色，符合学校可持续发展的需要。安徽校园文化是一个融合学校物质文化、精神文化、行为文化和制度文化各个方面的综合体。其中物质文化是基础，精神文化是灵魂，行为文化是载体，制度文化是保证。四者相互联系，相互作用，互为补充，形成一个有机的统一体，任何一项不可偏废,使学校更好地发挥环境育人、教育育人、管理育人和服务育人的作用。 

 二、校园文化建设现状
        安徽校园文化建设在取得进展的同时，也显露出疲软的态势。各校普遍感到难以再有效提升，不少学校认为安徽校园文化的诸多要素该有的都有了，于是不再像过去那样费心尽力了。主要表现为：
        1.安徽校园文化建设的迅速推进与精神观念文化建设的相对滞后形成了明显的反差。物质文化看得见，摸得着，容易被人们所接受。唯有精神观念文化一旦形成就具有一种顽固的排他性，变革实属不易。

但精神观念文化是为核心的，制约着整个安徽校园文化的发展水平，目前中小学校园文化建设的难题就是构建先进的校园精神文化。就物质文化而言，各校校舍越造越漂亮，校园建筑的造型与空间布局越来越讲究，校园现代教学设施越来越完善，校园的美化绿化净化也做得越来越好。

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