上海七宝有哪些小学生的补习班有奥数课程？小学生学奥数到底是好是坏？至少那些把孩子送去学奥数的家长会认为，学奥数对孩子的成长是件好事。否则，哪怕学奥数能够帮助孩子上一个更好的学校，恐怕大多数的家长不会是那么积极主动的。

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上海七宝有哪些小学生的补习班有奥数课程？下面是我整理的这个地区比较好的几家机构，如需咨询，家长们可以直接拨打免费400电话，听到语音提示后请直接拨4位数分机号，与咨询老师直接通话。

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【宝山区】

宝山宝钢中心————400 8900 116转1509

宝山大华中心————400 8900 116转1508

宝山牡丹江中心———400 8900 116转3099

【闵行区】

闵行莘庄中心————400 8900 116转1504

闵行仲盛中心————400 8900 116转1505

闵行七宝中心————400 8900 116转3100

【浦东新区】

浦东八佰伴中心———400 8900 116转1507

浦东大拇指中心———400 8900 116转1506

浦东联洋中心————400 8900 116转3103

浦东金桥国际中心——400 8900 116转3104

浦东成山路中心———400 8900 116转3105

【普陀区】

普陀梅川路校区———400 8900 116转1514

普陀长寿路中心———400 8900 116转1513

【徐汇区】

徐汇徐家汇中心———400 8900 116转1510

【杨浦区】

杨浦五角场中心———400 8900 116转1511

【闸北区】

闸北大宁中心————400 8900 116转1512

【长宁区】

长宁中山公园中心——400 8900 116转1503

【松江区】

松江新城中心————400 8900 116转1988

【虹口区】

虹口足球场中心———400 8900 116转3101

【青浦区】

青浦城中北路中心——400 8900 116转3102

【至慧学堂】至慧学堂致力于少儿数学思维的培养，专为3-10岁孩子设计。创新的“IDT?多元趣味教学体系” ，采用“哈佛案例教学法”，小班授课，强调主动学习及课堂互动，迅速提升孩子的学习兴趣和拓展数学思维能力。

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上海英孚青少儿英语免费咨询电话

【宝山区】

宝山共康绿地中心———400 8900 116转2124

【虹口区】

虹口龙之梦中心————400 8900 116转2140

【黄浦区】

黄浦西藏南路中心———400 8900 116转2126

【闵行区】

闵行顾戴路中心————400 8900 116转2127

闵行仲盛商城中心———400 8900 116转2128

【浦东新区】

金桥枣庄路中心————400 8900 116转2132

浦东川沙中心—————400 8900 116转2129

浦东联洋大拇指广场中心—400 8900 116转2130

浦东时代广场中心————400 8900 116转2131

【普陀区】

普陀我格广场中心————400 8900 116转2136

中环百联中心——————400 8900 116转2135

【徐汇区】

徐家汇中心——————400 8900 116转2134

【杨浦区】

五角场创智天地中心——400 8900 116转2133

【闸北区】

大宁中心——————400 8900 116转2125

【长宁区】

中山公园中心————400 8900 116转2137

长宁百联西郊中心——400 8900 116转2138

中山公园国际留学备考中心—400 8900 116转2139

国际留学备考浦西中心—400 8900 116转2310

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上海七宝有哪些小学生的补习班有奥数课程？那么学习奥数到底好在哪里？笼统的说奥数让孩子更加聪明是不能让人满意的。我们希望更加精确的知道，学习奥数到底有哪些好处？是所有的奥数题都有好处么？不同的奥数题的好处是相同的，训练学生良好的数学思维习惯和思维品质。学习奥数，不是让孩子在课外超前学习一些知识，而在同伴中领先，而是要发展学生的思维水平，在学习过程中提高学生的发现、比较、判断和推理能力，训练学生有条理地思考问题。要使经过奥数训练的学生，思维更敏捷，考虑问题比别人更深层次。我们教奥数不要只教一些技巧性的东西，要注重提高学生的数学能力。还是不同？奥数题是做的越多越好，还是做一定量好？怎样能够将这些好处最大化？为了获得更大的好处，学生应该怎么做，作为辅导者的老师或者家长应该怎么做？如果我们不研究和回答这些问题，那么就很难避免把考试成绩作为奥数学习成果的唯一评价标准，很难避免把应试教育那一套移植到奥数教学中，而奥数教学本来应该是反对应试的。作为某种尝试，我选择和整理了一些有代表性的奥数题目，加以分析和解答。题目的答案不是我最关注的，答题人（学生）可能经历的解题过程和从解题中可以得到的收获，应该比一个正确答案更加重要。