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上海浦东新区哪有有哪些儿童的英语兴趣辅导班?教学内容分析教学项目 词语 shoes, skirt, socks, T-shirt. 结构 She’s/He’s got…教学方法 情景教学法,实物展示教学法 教学目标 语言知识 衣服类单词名称 能用She’s/He’s got…..运用到日常生活中去 语言技能 能够准确听说衣服类单词。 能够描述自己或他人的着装。 情感态度 学生通过学习描述,增强了自信心,加深对自己和他人的认知度。 通过询问他人而增进学生间的交流,加深友谊。 教学重点 衣服类单词,句型She’s/He’s got…… 尽量用一些学过的词汇,句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇,而且不太看重说法,你只要发音准确就可以顺利地交流下去。
只是你必须要有信心,敢于表达自己的思想。可以多参加一些英语方面的活动,比如,唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了,懂得多了,就有了兴趣,当然,学习起来就有了动力和欲望。教学难点 衣服类单词 教学材料 Class ware, flash cards, PPT, 纸衣服,人物卡片。二、课堂教学活动 教学步骤. 课堂活动 教学目的 第二遍阅读的重点有两个:一是扩大词汇量。具体做法是:把文章再过一遍,查出生单词,记到小笔记本上,有时间就拿出来背。每次背的时间不一定很长,贵在多次反复。
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