石家庄小初高一对一家教
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自我设限是一种行为策略，它主要发生在能力评价的成就情景中。自我设限可能是有意识的，也可能是无意识的。一个人所设置的障碍，可以是行为的（如孩子在考试前表现出生病的样子）、言语的（如声称自己身体不适或失眠）甚至是无作为（如学生因为远方的亲戚来访而不去复习备考等）。自我设限出现在成就行为之前或与成就行为同时出现，而不是出现在成就行为之后。有一些人比其他人更易使用自我设限策略，他们具有高自我设限倾向的人格特质，比如有一个老师，她每次在工作上出现失误，需要她面对错误的时候，她总是会说自己的头有些发晕，大脑一片空白，无法正常思考。
任何团队不可比拟的优势-石家庄静心教育
1、安全可靠：百分百承诺，我们的家教老师全是目前在校优秀大学生，学校勤工助学部门提供支持，上门辅导时均会带好学生证等相关证件。
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